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18.如图所示,匀强磁场中有一通电直导线,关于导线受到的安培力F,下列判断不正确的是(  )
A.F与磁感应强度大小有关B.F与电流大小有关
C.F与导线在磁场中的长度有关D.F方向向上

分析 通电直导线在磁场中受到的安培力方向利用左手定则判断.让磁感线穿过左手手心,四指指向电流方向,拇指指向安培力方向;当磁场与电流垂直时,安培力的大小F=BIL.

解答 解:A、由F=BIL可知,F与电流、磁感应强度、导线的长度有关,故ABC正确;
D、如图可知,通电导线与磁场垂直,由左手定则可知,安培力向下,故D错误;
本题要求选择不正确的,故选:D

点评 本题考查F=BIL的性质以及左手定则的应用能力.对于F=BIL要注意明确安培力取决于磁感应强度、电流和电流长度;而对于左手定则的应用,要搞清两点:一是什么时候用;二是怎样用.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

8.某次科学实验中,从高温环境中取出一个如图所示的圆柱形导热气缸,把它放在大气压强为P0=latm、温度为t0=27℃的环境中自然冷却.该气缸内壁光滑,容积为V=lm3,开口端有一厚度可忽略的活塞.开始时,气缸内密封有温度为t=447℃、压强为P=1.2atm的理想气体,将气缸开口向右固定在水平面上,假设气缸内气体的所有变化过程都是缓慢的.求:
①活塞刚要向左移动时,气缸内气体的温度t1
②最终气缸内气体的体积V1

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.如图,一物体从光滑斜面AB底端A点以初速度v0上滑,沿斜面上升的最大高度为h.设下列情境中物体从A点上滑的初速度仍为v0,则下列说法中正确的是(  )
A.若把斜面CB部分截去,物体冲过C点后上升的最大高度仍为h
B.若把斜面AB与水平面的夹角稍变大,物体沿斜面上升的最大高度将小于h
C.若把斜面弯成竖直光滑圆形轨道D,物体沿圆弧能上升的最大高度仍为h
D.若把斜面AB变成光滑曲面AEB,物体沿此曲面上升的最大高度仍为h

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.电解质溶液,如果在1s内共有5.0×1018个二价正离子和1.0×1019个一价负离子通过某横截面(元电荷电量e=1.6×10-19C),那么通过电解质溶液的电流强度是(  )
A.0 AB.0.8 AC.2.4 AD.3.2 A

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,关于平衡摩擦力的说法中不正确的是(  )
A.“平衡摩擦力”的本质就是想法让小车受到的摩擦力为零
B.“平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力在沿斜面方向的分力与所受到的摩擦阻力相平衡
C.“平衡摩擦力”的目的就是要使小车所受的合力等于所挂砝码通过细绳对小车施加的拉力
D.“平衡摩擦力”是否成功,可由小车拖动后,由打点计时器打出的纸带上的点迹间距是否均匀而确定

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

3.如图所示,在竖直平面内,粗糙的斜面轨道AB的下端与光滑的圆弧轨道BCD相切于B,C是最低点,圆心角∠BOC=37°,D与圆心O等高,圆弧轨道半径R=1.0m,现有一个质量为m=0.5kg可视为质点的小物体,从D点的正上方E点处自由下落,DE距离h=0.8m,物体与斜面AB之间的动摩擦因数μ=0.25.取sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2.求:
(1)物体第一次运动到D点的速度大小
(2)物体第一次通过C点时轨道对物体的支持力FN的大小;
(3)要使物体不从斜面顶端飞出,斜面的长度LAB至少要多长.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

10.下列说法正确的是(  )
A.用气筒的活塞压缩气体很费力,说明气体分子间有斥力
B.达到热平衡的系统内部各处都具有相同的温度
C.当氢气和氧气的温度相同时,它们分子的平均速率不相同
D.随着低温技术的发展,我们可以使温度逐渐降低,并最终达到绝对零度

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,在光滑斜面上底端固定一挡板,一轻质弹簧下端固定在挡板上,上端自由.将一物块从斜面顶端由静止释放,在物块与弹簧接触并将弹簧压至最短的过程中,下列说法中错误的是(  )
A.物块接触弹簧后立即做减速运动
B.物块接触弹簧后先加速后减速
C.当弹簧压缩量最大时,物块的速度等于零
D.当物块的加速度为零时,它的速度达到最大

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.在物理学的重大发现中,科学家总结出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等,以下关于物理学研究方法的叙述中正确的是(  )
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法
B.根据速度的定义式,当△t非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思维法
C.伽利略为了探究自由落体的规律,将落体实验转化为著名的“斜面实验”,这运用了类比法
D.在比较两个物体运动快慢进而定义速度时,相同时间比较位移,相同位移比较时间,这里运用了控制变量法

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