分析 (1)在“验证牛顿第二定律”的实验中,通过控制变量法,先控制m一定,验证a与F成正比,再控制F一定,验证a与m成反比;实验中用勾码的重力代替小车的合力,故要通过将长木板左端垫高来平衡摩擦力和使小车质量远大于小盘(包括盘中的砝码)质量来减小实验的误差!实验时先接通电源后释放纸带.
(2)图中没有拉力时就产生了加速度,说明平衡摩擦力时木板倾角过大.
(3)根据纸带数据,由△x=at2可求小车的加速度;
解答 解:(1)A、平衡摩擦力时,应将绳从小车上拿去,轻轻推动小车,是小车沿木板运动,通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动.故B错误.
B、以整体为研究对象,根据牛顿第二定律有:
mg=(m+M)a
解得:a=$\frac{mg}{m+M}$,
以M为研究对象,得绳子的拉力为:F=Ma=$\frac{Mmg}{m+M}$显然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力.故B正确;
C、每次改变小车的质量时,小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要重新平衡摩擦力.故C正确.
D、实验时,应先放开小车,再接通打点计时器电源,由于小车运动较快,可能会使打出来的点很少,不利于数据的采集和处理.故D错误.
故选:BC
(2)图中没有拉力时就产生了加速度,说明平衡摩擦力时木板倾角过大或平衡摩擦力过度.
(3)计数点间的时间间隔为:t=0.02s×5=0.1s,
由△x=at2可得:小车的加速度为:a=$\frac{{x}_{CE}^{\;}-{x}_{AC}^{\;}}{4{t}_{\;}^{2}}$═$\frac{21.60cm-8.79cm-8.79cm}{4×(0.1s)_{\;}^{2}}$=100$cm/{s}_{\;}^{2}$=1.0m/s2.
故答案为:(1)BC;(2)平衡摩擦力过度;(3)1.0
点评 对于实验,我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去理解.对牛顿第二定律实验中关键明确平衡摩擦力的原因和要求满足砝码总质量远小于小车质量的理由.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 木块的最终速度为$\frac{m}{M+m}$v0 | |
B. | 由于车表面粗糙,小车和木块所组成的系统动量不守恒 | |
C. | 车表面越粗糙,木块减少的动量越多 | |
D. | 车表面越粗糙,小车获得的动量越多 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 元电荷就是质子 | |
B. | 物体所带的电量只能是某些值 | |
C. | 元电荷是带正电的电子 | |
D. | 由库仑定律F=k$\frac{{q}_{1}{q}_{2}}{{r}^{2}}$可知,当两电荷间距离r→0时,F→∞ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | A灯变亮,B灯变亮,C灯变亮 | B. | A灯变亮,B灯变亮,C灯变暗 | ||
C. | A灯变亮,B灯变暗,C灯变亮 | D. | A灯变亮,B灯变暗,C灯变暗 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 在图(1)中,只要F1>3μmg,B就会在地面上滑动 | |
B. | 在图(1)中,只要F1>4μmg,A就会相对于B滑动 | |
C. | 在图(2)中,A的加速度最大能达到2μg | |
D. | 在图(1)和(2)中,当A和B刚要相对滑动时,F1=F2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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