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    【题目】如图所示，一带正电的物体位于M处，用绝缘丝线系上带正电的小球，分别挂在P1、P2、P3的位置，可观察到小球在不同位置时丝线偏离竖直方向的角度不同．关于此实验得出的结论，下列说法中正确的是（　　）

    A. 电荷之间作用力的大小与两电荷的带电性质有关

    B. 电荷之间作用力的大小与两电荷间的距离有关

    C. 电荷之间作用力的大小与两电荷所带的电量无关

    D. 电荷之间作用力的大小与丝线的长度有关

    【答案】B

    【解析】

    在研究电荷之间作用力大小的决定因素时，采用控制变量的方法进行，如本实验，根据小球的摆角可以看出小球所受作用力逐渐减小，即电荷之间作用力的大小与两电荷间的距离有关，由于没有改变电性和电量，不能研究电荷之间作用力和电性、电量关系，故ACD错误，B正确。故选B。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是“探究求合力的方法”实脸示意图。图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到0点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条。下列说法正确的是

    A. 甲实验时，两个拉力的大小应相等

    B. 甲实验时，两个拉力的方向应互相垂直

    C. 乙实验时，只须使橡皮条的伸长量与甲实验相等

    D. 乙实验时，仍须将橡皮条的结点拉到0点

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】(多选)质量为1 kg的物体静止在水平粗糙的地面上，在一水平外力F的作用下运动，如图甲所示，外力F和物体克服摩擦力Ff做的功W与物体位移x的关系如图乙所示，重力加速度g取10 m/s2.下列分析正确的是(　 　)

    A. 物体与地面之间的动摩擦因数为0.2

    B. 物体运动的位移为13 m

    C. 物体在前3 m运动过程中的加速度为3 m/s2

    D. x=9m时，物体的速度为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组应用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质量为m，所用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz，实验步骤如下：

    A．按图所示安装好实验装置，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；

    B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；

    C．挂上砝码盘，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度；

    D．改变砝码盘中砝码的质量，重复步骤C，求得小车在不同合力作用下的加速度．

    根据以上实验过程，回答以下问题：

    （1）对于上述实验，下列说法正确的是 ．

    A．小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等

    B．实验过程中砝码盘处于超重状态

    C．与小车相连的轻绳与长木板一定要平行

    D．弹簧测力计的读数应为砝码和砝码盘总重力的一半

    E．砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量

    （2）实验中打出的一条纸带如图乙所示，由该纸带可求得小车的加速度为 m/s2．（结果保留2位有效数字）

    （3）由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象，与本实验相符合的是

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A、B两球用细线悬挂于天花板上且静止不动，两球质量，两球间是一个轻质弹簧，如果突然剪断悬线，则在剪断悬线瞬间

    A. A球加速度为，B球加速度为g

    B. A球加速度为，B球加速度为0

    C. A球加速度为，B球加速度为0

    D. A球加速度为，B球加速度为g

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】汽车以10m/s的速度在公路上匀速行驶，驾驶员发现正前方15m处的斑马线上有行人，于是刹车礼让，汽车恰好停止在斑马线前，假设驾驶员反应时间为0.5s，汽车运动的v-t图如图所示．下列说法正确的是（　　）

    A. 汽车在驾驶员反应时间内发生位移大小为5m

    B. 汽车刹车所受合外力方向与加速度方向相反

    C. 汽车减速的加速度大小为4m/s2

    D. 从驾驶员发现行人道汽车刹车共需2.5s

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，倾角为 的斜面体放在粗糙水平地面上，斜面顶端安有滑轮，不可伸长的轻绳连接A、B并跨过滑轮，起初A悬空，B静止于斜面上，现用水平力F拉住绳上的一点，使A从竖直缓慢移动到虚线位置，在此过程中斜面体与物体B始终保持静止，则(　 　)

    A. 绳子对A的张力一直减小

    B. 地面对斜面体的摩擦力增大

    C. 斜面体对地面的压力减小

    D. 物体B受到的摩擦力一定沿斜面向上

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在某次实验中，物体拖动纸带做匀加速直线运动，打点计时器所用的电源频率为50Hz，实验得到的一条纸带如图所示，纸带上每相邻的两个计数点之间都有4个点未画出按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，实验中用直尺量出各计数点到0点的距离如下图所示单位：

    ①本实验中相邻两计数点间的时间间隔是______s

    ②在计数点1所代表的时刻，纸带运动的瞬时速度为______，物体的加速度______保留两位有效数字

    ③该同学在测量的时候没有将计数点5的数值记录下来，根据前面的数值可以推算出计数点5到0点的距离为______cm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“验证力的平行四边形定则”的实验中，霈要将橡皮条的—端固定在水平木板上， 橡皮条的另一端系两根细绳，细绳端带有绳套，先用两个弹簧秤分别勾住绳套并互成角度地拉橡皮条，把椽皮条的结点拉到某一位置O并记下该点的位置：再用一个弹簧秤将橡皮条的结点拉到同一位置O点。

    (1)某同学认为在此过程中必须要求满足的是_____

    A.两根细绳必须等长

    B.橡皮条应与两绳夹角的角平分线在同一直线上

    C.在使用弹簧秤时要使弹簧秤与木板平面平行

    D.用两个弹簧秤同时拉细绳时要使两个弹簧秤的示数相等

    (2)三位同学选用不同橡皮条进行实验，所用弹簧测力计的量程均为0~5 N，他们都把橡皮条的一端固定在木板上的A点，如图所示，用F1和F2表示拉力的方向和大小。

    甲同学，F1和F2的方向互相垂直，F1=3.0N、F2=3.5N；乙同学，F1和F2方向间的夹角为60°，F1=F2=4.0N:丙同学，F1和F2的方向间的夹角为120°，F1=F2=4.0N。这三位同学中操作不合适的是_____同学，理由

    是_________

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