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5.一物体做圆周运动,O为圆心,F为物体所受的合外力,下列各图中F方向可能正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 匀速圆周运动的合外力指向圆心,变速圆周运动向心力指向圆心,但合外力不指向圆心.

解答 解:匀速圆周运动的物体,由合外力提供向心力,指向圆心,而变速圆周运动合力指向圆心的分量提供向心力,指向圆心,故AC正确,BD错误.
故选:AC

点评 解决本题的关键知道圆周运动的向心力一定指向圆心,但合外力不一定指向圆心,难度不大,属于基础题.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.一简谐振动的单摆的回复力由大变小时,下面物理量中由大变小的是(  )
A.摆球的速度B.摆线的张力C.摆球的重力势能D.摆球的机械能

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.用水平恒力F作用在一个物体上,使该物体从静止开始沿光滑水平面在力的方向上移动距离s,恒力F 做的功为W1,此时恒力F的功率为P1,若使该物体从静止开始沿粗糙的水平面在恒力F的方向上移动距离s,恒力F做的功为W2,此时恒力F的功率为P2,下列关系正确的是(  )
A.W1=W2,P1>P2B.W1>W2,P1>P2C.W1<W2,P1<P2D.W1=W2,P1=P2

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.如图1所示是探究加速度与合外力、质量关系的实验装置.长木板固定在水平桌面上,打点计时器固定在长木板上,纸带穿过打点计时器,与带滑轮的小车相连.调节木板的倾角,平衡摩擦力;沙桶和力传感器通过绕在滑轮上的细绳相连,并保持连接力传感器和沙桶的绳子与板面平行.

①当放开沙桶时,使小车在木板上做匀加速直线运动.在某次测量中读出力传感器示数为F,则小车所受的合外力为2F;
②改变沙子的质量,打出一系列纸带,同时从力传感器上读出F的大小,要研究质量不变时加速度与合外力的关系,还需测量的物理量是D;
A.木板的长度L   B.小车的质量M      C.沙子的质量m   D.纸带上计数点间的距离
③某次实验中发现,所有操作合乎规范,沙和沙桶的最大质量与小车的质量差不多.作出实验的a-F图象,在如图2给出的甲、乙、丙、丁四条图线中,与实验图象最接近的是乙图线.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

20.利用一辆普通的自行车,根据你所学过的圆周运动的知识能够估测出你家到学校的距离.方法是:骑上自行车,数一数某一只脚蹬的转动圈数N,然后对自行车的传动系统进行一下测量,就可以估算出要测量的距离.如图所示,测出脚踏板到轮盘中心的距离为R1、轮盘半径为R2、飞轮半径为R3、车后轮半径为R4.由此可以估算出自行车一个脚蹬转动N次时走过的距离为$\frac{2πN{R}_{2}{R}_{4}}{{R}_{3}}$(根据需要选取题中的已知量进行计算).

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.如图,将质量m=0.1kg的圆环套在固定的水平直杆上.环的直径略大于杆的截面直径.对环施加F=9N与杆夹角θ=53°位于竖直平面内斜向上的拉力,使圆环以a=4.4m/s2的加速度沿杆运劝,求环与杆间动摩擦因数μ的大小.(重力加速度g取10m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用电火花打点计时器打下的纸带如图所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7个计时点,相邻两个计时点的时间间隔为T=0.02s.经过测量得:d1=0.72em,d2=1.60cm,d3=2.64cm,d4=3.84em,d5=5.20em,d6=6.72cm.

(1)本实验电火花打点计时器使用的电源应该是C(填选项前的字母);
A.直流6V    B.交流6V    C.交流220V    D.直流220V
(2)通过测量的数据计算F点对应的速度大小为VF=0.72m/s(计算结果保留两位有效数字);
(3)计算加速度a的表达式为$\frac{({d}_{6}-2{d}_{3})}{9{T}^{2}}$.(用题中所给的实验数据的字母表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.已知地球半径为R,地球表面的重力加速度为g,一颗人造地球卫星离地面高度为h,已知万有引力常量G.求:
(1)地球的质量;
(2)这颗人造地球卫星的运行速度.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.两个完全相同的小球A和B,在同一高度处以相同大小的初速度v0分别水平抛出和竖直向上抛出,不计空气阻力,下列说法中正确的是(  )
A.两小球落地时的速度大小相同
B.两小球落地时,重力的瞬时功率不相同
C.从开始运动至落地,重力对两小球做功相同
D.从开始运动至落地,重力对两小球做功的平均功率相同

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