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2.如图所示,质量为M的木板C放在水平地面上,固定在C上的竖直轻杆的顶端分别用细绳a和b连接小球A和小球B,小球A、B的质量分别为mA和mB,当与水平方向成30°角的力F作用在小球B上时,A、B、C刚好相对静止一起向右匀速运动,且此时绳a、b与竖直方向的夹角分别为30°和60°,则下列判断不正确的是(  )
A.力F的大小为mBgB.地面对C的支持力等于(M+mA+mB)g
C.地面对C的摩擦力大小为$\frac{\sqrt{3}}{2}$mBgD.mA=mB

分析 分别对A、B两个小球受力分析,根据平衡条件求出A、B质量的关系以及F的大小;以ABC整体为研究对象受力分析,根据平衡条件求出地面对C的支持力和摩擦力.

解答 解:A、以B为研究对象,分析受力,水平方向受力平衡,则有:
Fcos30°=Tbcos30°,
得:Tb=F
竖直方向受力平衡,则:Fsin30°+Tbsin30°=mBg
得:F=mBg,故A正确;
B、以ABC整体为研究对象受力分析,竖直方向:N+Fsin30°=(M+mA+mB)g
可见N小于(M+mA+mB)g,故B不正确;
C、以ABC整体为研究对象受力分析,水平方向:f=Fcos30°=mBgcos30°=$\frac{\sqrt{3}}{2}$mBg,故C正确;
D、以A为研究对象受力分析,竖直方向:mAg+Tbsin30°=Tasin60°
水平方向:Tasin30°=Tbsin60°
联立得:mA=mB,故D正确;
本题选不正确的,故选:B

点评 本题考查受力分析以及平衡条件的应用,关键是灵活的选择研究对象,采用隔离法和整体法结合比较简便.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.某同学利用如图装置来研究机械能守恒问题,设计了如下实验.A、B是质量均为m的小物块,C是质量为M的重物,A、B间由轻弹簧相连,A、C间由轻绳相连.在物块B下放置一压力传感器,重物C下放置一速度传感器,压力传感器与速度传感器相连.当压力传感器示数为零时,就触发速度传感器测定此时重物C的速度.整个实验中弹簧均处于弹性限度内,重力加速度为g.实验操作如下:
(1)开始时,系统在外力作用下保持静止,细绳拉直但张力为零.现释放C,使其向下运动,当压力传感器示数为零时,触发速度传感器测出C的速度为v.
(2)在实验中保持A,B质量不变,改变C的质量M,多次重复第(1)步.
①该实验中,M和m大小关系必需满足M大于 m(选填“小于”、“等于”或“大于”)
②为便于研究速度v与质量M的关系,每次测重物的速度时,其已下降的高度应相同(选填“相同”或“不同”)
③根据所测数据,为得到线性关系图线,应作出v2-$\frac{1}{M+m}$(选填“v2-M”、“v2-$\frac{1}{M}$”或“v2-$\frac{1}{M+m}$”)图线.
④根据③问的图线知,图线在纵轴上截距为b,则弹簧的劲度系数为$\frac{4m{g}^{2}}{b}$(用题给的已知量表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.地毯中加入少量金属丝的目的是(  )
A.增大地毯的强度和韧性B.避免人走动时产生静电
C.将人走动时产生的静电导走D.以上说法都不正确

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

10.经过查询,下表为T16次列车的相关数据介绍,请读表后回答下列问题:



车次T16运行时间20小时25分钟
发车时间17:25到站时间13:50
类型暂无数据全程2 294公里
备注
站次车站日期到站时间开车时间里程
1广州当天始发站17:250公里
2长沙当天00:2100:27707公里
3武昌第2天03:4103:471 069公里
4郑州第2天08:1708:211 605公里
5北京西第2天13:50终点站2 294公里
(1)表中运行时间(填项目名称)表示的是时间;
(2)表中数据显示,列车在中途停站的时间为16分钟.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.某运动员110米跨栏成绩是12秒91,夺得金牌,这个成绩取决于他在110米中(  )
A.某时刻的瞬时速度大B.撞线时的瞬时速度大
C.平均速度大D.起跑时的加速度大

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.某小轿车驾驶员看到绿灯开始闪时,经短暂思考后开始刹车,小轿车在黄灯刚亮时恰好停在停车线上,小轿车运动的速度时间图象如图所示,若绿灯开始闪烁时小轿车到停车线的距离为l0.5m.则从绿灯开始闪烁到黄灯刚亮的时间为(  )
A.lsB.2.5sC.3sD.3.5s

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

14.某中学校门设置了遥控电动伸缩门,设其移动速度为0.3m/s,校门外红绿灯路口到校门翻的距离大约50米,有一天小明同学刚过校门外的红绿灯路口,一眼看见电动门正在从左侧移动开始关门,设此时电动门再需移动4.5m就会关上,他从静止开始以1m/s2的加速度匀加速向校门跑去,设他的最大速度为5m/s,达到最大速度后能保持这个速度奔跑.下列判断正确的是(  )
A.他不能在关门前进校门
B.他能在关门前进校门
C.他加速跑步的距离为25m
D.若他加速到5m/s后随即开始以0.5m/s2加速度匀减速前进,他不能在关门前进校门

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.在 练习使用打点计时器的实验中,某同学使小车做匀加速直线运动并打出一条点迹清晰的纸带,从比较清晰的点起,每五个打印点取一个计数点(每两个计数点间有四个实验点未画出),分别标明0、1、2、3、4、5、6,用刻度尺量得各计数点到0计数点之间的距离如图所示,已知电源的频率为50Hz,计算结果均保留三位有效数字,则:

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(1)公交车车头距离车站多远处开始刹车;
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(3)公交车在车站至少停靠多久才能到达前门乘上该公交车.

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