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    2．一同学在使用打点计时器时，纸带上点不是圆点而是一些短线，这可能的原因是（　　）
    A．接在直流电源上B．打点针压得过紧C．电源电压不稳D．电源频率不稳

    分析 解决该题要掌握打点计时器的工作原理．
    打点计时器使用交流电源，电压不稳影响点痕的轻重，电源频率不稳会影响打点的时间间隔，打点针压得过紧影响点的形状．

    解答 解：A、若打点计时器接在直流电源上，打点计时器不打点，故A错误．
    B、打点针压得过紧，振针和纸带接触时间过长，可能造成短线，故B正确．
    C、点痕的轻重和电源电压不稳有关，电源电压不稳不会导致短线，故C错误．
    D、电源频率不稳，只会影响打点的时间间隔，不会影响点的形状，不会造成短线，故D错误．
    故选：B．

    点评 对于基本实验仪器不光要了解其工作原理，还要从实践上去了解它，自己动手去实际操作，达到熟练使用的程度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，直角坐标系处于竖直面内，第一、二象限存在着平滑连接的光滑绝缘轨道．第一象限内的轨道呈抛物线形状，其方程为y=$\frac{1}{2R}$x2；第二象限内的轨道呈半圆形状，半径为R，B点是其最高点，且第二象限处于竖直方向的匀强电场中．现有一质量为m、带电量为q的带电小球，从与B点等高的A点静止释放，小球沿着轨道运动且恰能运动到B点．重力加速度为g，求
    （1）小球运动到O点时对轨道的压力F；
    （2）第二象限内匀强电场的场强大小E；
    （3）小球落回抛物线轨道时的动能Ek．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图所示，倾角为37°的斜面固定在水平地面上，一个质量为1kg的小物体（可视为质点）以8.0m/s的初速度由底端冲上斜面，已知物体与斜面间的动摩擦因数为0.25，最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，g取10m/s2，sin37°=0.6，求：
    （1）若使物体不至滑出斜面，斜面的最小长度；
    （2）物体再次回到斜面底端时的动能．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，质量为m=1kg的小球用长为L=1m的轻质细线悬于O点，与O点处于同一水平线上的P点处有一个光滑的细钉，在A点给小球一个水平向左的初速度，发现小球恰能到达跟P点在同一竖直线上的最高点B．（g=10m/s2）求：
    （1）小球到达B点时的速率？
    （2）若不计空气阻力，则初速度为多少？
    （3）若初速度为3$\sqrt{10}$m/s，则小球在从A到B的过程中克服空气阻力做了多少功？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示．在水平方向的匀强电场中．用长为l的绝缘细线．拴一质量为m带电量为q的小球．线的上端固定．开始时连线带球拉成水平，突然松开后，小球由静止开始向下摆动，当细线转过60°角时的速度恰好为零．问：
    （1）匀强电场的电场强度大小；
    （2）小球的最大速度；
    （3）小球的速度最大时对细线的拉力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（　　）
    A．物体的速度越大，加速度也越大
    B．物体的加速度增大，速度反而减小
    C．物体的加速度始终不变，速度也始终不变
    D．物体做加速运动，加速度逐渐减小，物体的速度确是逐渐越大

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    14．如图所示，一个带正电的小球穿在一根绝缘的粗糙直杆AC上，杆与水平方向成θ角，整个空间存在着竖直向上的匀强电场和垂直于杆方向斜向上的匀强磁场．小球沿杆向下运动，在A点时的动能为100J，在C点时动能减为零，D为AC的中点，在运动过程中，则以下判断错误的是（　　）
    A．小球在D点时的动能为50 J
    B．小球电势能的增加量一定等于重力势能的减少量
    C．到达C点后小球可能沿杆向上运动
    D．小球在AD段克服摩擦力做的功与小球在DC段克服摩擦力做的功相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    11．为了探究小车的加速度与力、质量的关系，现提供如图1所示的器材：A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中已平衡了摩擦力，用小桶（含砝码）的重力表示小车受到的合外力．

    （1）在实验探究过程，以下做法正确的是D．
    A．实验中，要使小桶（含砝码）的重力大小近似等于小车受到的合外力大小，只要平衡力摩擦力就可以了，无需其他条件
    B．每次改变小车的质量时，需要重新平衡摩擦力
    C．平衡摩擦力时，应将小桶（含砝码）用细绳通过定滑轮系在小车上
    D．拉车子一端的绳子必须始终与木板保持平行
    （2）某同学通过一条纸带得到了O、A、B、C、D等几个计数点，相邻两个计数点之间还有四个点未画出，如图2所示，量得OA为150cm，AB为1.91cm，BC为2.31cm，CD为2.72cm．由此可知，打B点时纸带的速度大小为0.211m/s，纸带的加速度大小为0.405m/s2（速度及加速度值均保留三位有效数字）
    （3）在探究加速度与质量的关系时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度．与质量m的数据如表：
     次数 12 3 4 5 
     小车加速度a/（m•s-2） 0.78 0.38 0.25 0.20 0.16
     小车质量m/kg 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00
    根据上表数据，为直观反映F不变时a与m的关系，请在答题纸上的方格坐标中选择恰当物理量建立坐标系，并作出图线．
    由图线可求得合外力大小约为0.16N（保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．某实验小组应用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质量为m，所使用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz．实验步骤如下：

    A．按图甲所示安装好实验装置，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；
    B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；
    C．挂上砝码盘，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度；
    D．改变砝码盘中砝码的质量，重复步骤C，求得小车在不同合力作用下的加速度．
    根据以上实验过程，回答以下问题：
    （1）对于上述实验，下列说法正确的是C．
    A．小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等
    B．实验过程中砝码盘处于超重状态．
    C．与小车相连的轻绳与长木板一定要平行
    D．弹簧测力计的读数应为砝码和砝码盘总重力的一半
    E．砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量
    （2）实验中打出的一条纸带如图乙所示，由该纸带可求得小车的加速度为0.88m/s2．（结果保留2位有效数字）

    （3）如图丙，由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象，与本实验相符合是A．

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