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14.一个做匀加速直线运动的物体,经过3s的位移是12m,那么该物体在这3s内的平均速度大小是(  )
A.1m/sB.2m/sC.4m/sD.8m/s

分析 知道3s内的位移,平均速度根据公式$\overline{v}$=$\frac{x}{t}$求解.

解答 解:已知时间t=3s,位移为:x=12m
则物体在这3s内的平均速度是:$\overline{v}$=$\frac{x}{t}$=$\frac{12}{3}$=4m/s
故选:C

点评 解决本题的关键是掌握平均速度的一般公式$\overline{v}$=$\frac{x}{t}$,并熟练运用.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.某兴趣小组在做探究合力做功和物体速度变化关系的实验前,提出了以下几种猜想:①W∝v;②W∝v2; ③W∝.他们的实验装置如图所示,PQ为一块倾斜放置的薄木板,实验开始,他们共同探究如何测量出小车通过斜面底端Q点的速度.有位同学认为可以通过实验改进,不需要测出小车通过Q点的速度,也能完成实验.他的方案是:
①将另一长木板置于水平桌面.
②在薄木板上标出等距离的位置点,然后将薄木板倾斜放置于长木板上并固定.
③将小车从薄木板上离长木板最近的第1位置释放,记下小车在长木板上停止的位置x1
④将小车分别从薄木板第2、第3…位置释放,记下小车在长木板上停止的位置x2、x3
⑤用刻度尺测量出各位置点离斜面底部的距离.
大家经过讨论采纳了该同学的建议,请你思考他们的探究思路并回答下列问题.
(1)小车从斜面某一位置静止下滑,下滑过程中合力做功,本实验中通过改变小车在斜面上的下滑位置来控制合力所做的功成倍增加.
(2)该实验中,将小车滑到斜面底部Q点速度的测量转化为在长木板上滑行的距离的测量.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.关于物理学的研究方法,以下说法错误的是(  )
A.伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法
B.卡文迪许在利用扭秤实验装置测量万有引力常量时,应用了理想模型法
C.电场强度是用比值法定义的,因而电场强度与电场力和试探电荷的荷电荷量无关
D.“平均速度”、“总电阻”、“交流电的有效值”用的是“等效替代”的方法

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.(多选)实验时,以下主要的步骤中,有重要遗漏的步骤的序号是 (  )
A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上,用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;
B.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;
C.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F
D.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示;比较F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上,那么小球从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短的过程中(弹簧一直保持竖直),下列说法中正确的是(  )
A.小球和弹簧系统的机械能守恒B.小球的动能一直在增加
C.小球的重力势能逐渐增大D.小球的速度保持不变

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.如图,小船沿直线AB过河,船头方向始终垂直于河岸,若水流速度增大,为保持航线不变,下列措施与结论正确的是(  )
A.减小船速,过河时间变长B.减小船速,过河时间不变
C.增大船速,过河时间不变D.增大船速,过河时间缩短

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.质量为4t的汽车,当它以15m/s的速度前进时,其德布罗意波的波长为1.1×10-38m.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示为A、B两个简谐运动的位移-时间图象.试根据图象写出:
(1)A的振幅是0.5cm,周期是0.4s;B的振幅是0.2cm,周期是0.8s.
(2)这两个简谐运动的位移随时间变化的关系式.
(3)在时间t=0.05s时两质点的位移分别是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.如图所示,理想变压器的原线圈接一正弦式交变电流,副线圈接两个完全相同的灯泡,灯泡均正常发光.下列说法正确的是(  )
A.若副线圈再并联一个完全相同的灯泡,三个灯泡都不正常发光
B.把副线圈中的某一个灯泡去掉,另一个灯泡不会正常发光
C.若副线圈再并联一个完全相同的灯泡,三个灯泡均正常发光
D.把副线圈中的某一灯泡去掉,另一个灯泡仍正常发光

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