练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    17．如图所示，a、b两线框套在条形磁铁上，它们同平面的轴线与条形磁铁重合，则穿过它们的磁通量相比，较大的是线圈b．

    分析 磁通量可形象描述垂直穿过线圈的条数，具体是φ=BS（B⊥S）．对于同种大小的圆环，磁感线越密则磁通量越大．对于同种的磁场，圆环的面积越大则磁通量越大．

    解答 解：根据磁感线的分布情况可知，磁铁内部穿过环面的磁感线方向向上，外部磁感线方向向下．由于磁感线是闭合曲线，磁铁内部的磁感线条数等于磁铁外部磁感线的总条数，而磁铁外部磁感线分布在无限大的空间，所以穿过环面的磁铁外部向下的磁感线将磁铁内部向上的磁感线抵消一部分，b的面积小，抵消较小，则磁通量较大，
    故答案为：b

    点评 本题是非匀强磁场磁通量大小的比较问题，抓住抵消后剩余磁通量进行比较．常见问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．将一个物体以10m/s的速度从10m的高度水平抛出，落地点与抛出点间的水平距离是多少？（不计空气阻力，去g=10m/s2  ）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．有一足够长的倾角θ=53°的斜面固定在水平地面上，一质量为0.5Kg的物体以v0=6.4m/s的初速度，从斜面底端向上滑行，该物体与斜面间的动摩擦因数0.8，如图所示．（sin53°=0.8，cos53°=0.6，g取10m/s2）求：
    （1）物体上滑的最大距离
    （2）物体从开始到再次返回斜面底端所需的时间
    （3）物体从开始到再次返回斜面底端过程中产生的热量．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．对于DIS实验“研究气体压强与体积的关系”实验．
    （1）如图用一个带有刻度的注射器及计算机辅助系统来探究气体的压强和体积的关系，实验中所应保持注射器内气体的温度和质量不变．
    （2）完成本实验的基本要求是BF
    （A）要迅速推动注射器的活塞，改变气体的体积．
    （B）封闭气体的容器密封良好．
    （C）必须弄清所封闭气体的质量．
    （D）气体的压强和体积必须用国际单位．
    （E）推拉活塞时，要用手握住注射器含有气体的部分．
    （F）压强传感器与注射器之间的软管脱落后，应迅速重新装上继续实验．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．美国研究人员正在研制一种新型镍一铜长效电池，它是采用铜和半衰期长达100年的放射性同位素镍63（${\;}_{28}^{63}$Ni）这两种金属作为长寿命电池的材料．将镍63置于中央，四周包上铜皮，利用镍63发生β衰变时释放电子给铜片，用镍63和铜片作电池两极，为外接负载提供电能．下面有关该电池的说法正确的是（　　）
    A．镍63的衰变方程是器${\;}_{28}^{63}$Ni→${\;}_{-1}^{0}$e+${\;}_{29}^{63}$Cu
    B．β射线是原子核外电子电离形成的电子流
    C．外接负载时镍63的电势比铜片低
    D．该电池内电流方向是从铜片到镍

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．下列叙述中，正确的是（　　）
    A．同一温度下，气体分子速率呈现出“中间多，两头少”的分布规律
    B．布朗运动是悬浮在液体中固体颗粒的分子无规则运动的反映
    C．第二类永动机是不可能制造出来的，尽管它不违反热力学第一定律，但它违法热力学第二定律
    D．物体熔化时吸热，分子平均动能不一定增加
    E．只知道气体的摩尔体积和阿伏伽德罗常数就可以算出气体分子的体积

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    9．如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点．现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是（　　）
    A．FN保持不变B．FN不断增大C．FT先增大后减小D．FT先减小后增大

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间的关系”实验，我们知道：在弹性限度内，弹簧弹力F与形变量x成正比，并且不同弹簧，其劲度系数也不同．某中学的探究学习小组从资料中查到：弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关．该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧原长的关系，现有A，B，C，D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧．
    （1）学习小组的同学们经过思考和理论推导，各自提出了自己的看法，其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成正比，乙同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比，甲、乙有一名同学的看法是正确的．你认为正确的是乙（填“甲”或“乙”），就这一环节而言，属于科学探究中的哪个环节C（填序号）．
    A．分析与论证  B．进行实验与收集证据
    C．猜想与假设  D．制定计划与设计实验
    （2）为验证甲、乙谁的看法正确，可通过实验完成，实验器材除上述弹簧和已知质量的几个钩码外，还需要的实验器材是铁架台、刻度尺．
    （3）探究学习小组进行实验记录的数据如表所示． （g=10m/s2）
    原长钩码
    质量    		弹簧长度弹簧伸
    长量x    		弹簧劲度
    系数k
    弹簧A10.00cm0.3kg13.00cm3.00cm100N/m
    弹簧B15.00cm0.1kg16.49cm1.49cm67.1N/m
    弹簧C20.00cm0.2kg24.00cm
    弹簧D30.00cm0.1kg32.99cm2.99cm33.4N/m
    请完成上表，从中得出的结论为：在实验误差允许的范围内，弹簧的劲度系数与弹簧原长成反比．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．我们平时说的“时间”，有时指时刻，有时指时间间隔，要根据上下文认清它的含义．在一下四个时间数据中，表示时间间隔的是（　　）
    A．本场物理考试时间为90分钟
    B．中央电视台每晚的新闻联播节目19时开播
    C．学校每天上午6：40开始上早读
    D．“第5秒初”

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案