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    如图所示，甲、乙两木块用细绳连在一起，中间有一被压缩竖直放置的轻弹簧，乙放在水平地面上，甲、乙两木块质量分别为m1和m2，系统处于静止状态，此时绳的张力为F．在将细绳烧断的瞬间，则此时乙对地面压力为

    A．     B．      C．      D．

     

    【答案】

    B

    【解析】

    试题分析：在未烧断绳子之前，对甲、乙分别进行受力分析如图所示

        

    将细绳烧断的瞬间，弹簧的弹力没有改变，即，地柬对物体乙的支持力为，根据牛顿第三定律，乙对地面的压力为，因此C正确，ABD错误。

    考点：共点力平衡，物体受力分析，牛顿第三定律

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图1所示装置进行实验．
    （1）为了完成实验，除了图中所示的器材外，还需要以下实验器材中的
    DE
    DE

    A．秒表   B．天平  C．弹簧测力计   D．毫米刻度尺    E．低压交流电源
    （2）探究小车加速度和力的关系：他先用垫木把长木板的一端垫高来平衡摩擦力．挂上小桶，每次往桶中加入适量的砂来改变小车受到的力，相应地测出小车获得的加速度．其中一次实验得到的纸带如图所示2所示．图中A、B、C、D、E、F、G是按打点先后顺序依次选取的7个计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s．根据图中数据可以求出这次实验中小车的加速度a=
    0.587
    0.587
    m/s2．（结果保留三位有效数字）
    （3）甲、乙两同学用同一装置做实验，为方便对比，两个同学画图时横、纵轴坐标的标度都是一样的，各自得到了a～F图线如图3所示．图象的斜率不同说明两位同学使用器材中的
    小车及车中砝码的总质量
    小车及车中砝码的总质量
    是不同的．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （14分）在《探究碰撞中的不变量》实验中：

    （1）甲同学利用水平放置的气垫导轨做的实验，如图所示，图中A、B装置叫   ▲   ，其作用是   ▲   。

    （2）乙同学设计了一个用打点计时器《探究碰撞中的不变量》的实验，在小车1的前端粘有橡皮泥，推动小车1使之作匀速运动，然后与原来静止在前方的小车2相碰并粘合在一起，继续作匀速运动，他设计的具体装置如图所示，在小车1后连着纸带，电磁打点计时器电源频率50HZ，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力。

    ①若已得到打点纸带如图，并测得各计数点间距标在图上，A为运动起始的第一点，则应选  ▲  段来计算小车1的碰前速度，应选取  ▲  段来计算小车1和2碰后共同速度（以上两格填AB或BC或CD或DE）。碰前小车1的速度vA=   ▲   m/s；碰后小车1和2速度大小vAB=   ▲  m/s。

    ②已测得小车1的质量m1=0.40kg，小车2的质量m2=0.20kg；经探究后，碰撞前的不变量为__▲_；碰撞后的不变量为____▲___。（用题给字母表示）

     

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    科目：高中物理 来源：2010年宁波市八校高二下学期期末联考物理试题 题型：实验题

    （14分）在《探究碰撞中的不变量》实验中：

    （1）甲同学利用水平放置的气垫导轨做的实验，如图所示，图中A、B装置叫   ▲   ，其作用是   ▲   。

    （2）乙同学设计了一个用打点计时器《探究碰撞中的不变量》的实验，在小车1的前端粘有橡皮泥，推动小车1使之作匀速运动，然后与原来静止在前方的小车2相碰并粘合在一起，继续作匀速运动，他设计的具体装置如图所示，在小车1后连着纸带，电磁打点计时器电源频率50HZ，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力。

    ①若已得到打点纸带如图，并测得各计数点间距标在图上，A为运动起始的第一点，则应选  ▲  段来计算小车1的碰前速度，应选取  ▲  段来计算小车1和2碰后共同速度（以上两格填AB或BC或CD或DE）。碰前小车1的速度vA=   ▲   m/s；碰后小车1和2速度大小vAB=   ▲  m/s。

    ②已测得小车1的质量m1=0.40kg，小车2的质量m2=0.20kg；经探究后，碰撞前的不变量为__▲_；碰撞后的不变量为____▲___。（用题给字母表示）

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在《探究碰撞中的不变量》实验中：

    （1）甲同学利用水平放置的气垫导轨做的实验，如图所示，图中A、B装置叫   ▲   ，其作用是   ▲   。

    （2）乙同学设计了一个用打点计时器《探究碰撞中的不变量》的实验，在小车1的前端粘有橡皮泥，推动小车1使之作匀速运动，然后与原来静止在前方的小车2相碰并粘合在一起，继续作匀速运动，他设计的具体装置如图所示，在小车1后连着纸带，电磁打点计时器电源频率50HZ，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力。

    ①若已得到打点纸带如图，并测得各计数点间距标在图上，A为运动起始的第一点，则应选  ▲  段来计算小车1的碰前速度，应选取  ▲  段来计算小车1和2碰后共同速度（以上两格填AB或BC或CD或DE）。碰前小车1的速度vA=   ▲   m/s；碰后小车1和2速度大小vAB=   ▲  m/s。

    ②已测得小车1的质量m1=0.40kg，小车2的质量m2=0.20kg；经探究后，碰撞前的不变量为__▲_；碰撞后的不变量为____▲___。（用题给字母表示）

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    科目：高中物理 来源：同步题 题型：计算题

    人从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间。如图所示，甲同学两个手指捏住木尺一端，乙同学在木尺另一端零刻度处做握尺准备，且手的任何部位都与尺不接触。当乙看到甲放手时，他立即握住木尺，发现所握处刻度值为2.0×102mm，试求乙同学的反应时间。（g=10m/s2）

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