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6.一个环绕中心线AB以一定的角速度转动,P、Q为环上两点,位置如图所示,下列说法正确的是(  )
A.P、Q两点的角速度相等B.P、Q两点的线速度相等
C.P、Q两点的角速度之比为$\sqrt{3}$:1D.P、Q两点的线速度之比为1:$\sqrt{3}$

分析 P、Q两点共轴转动,角速度相等,结合半径的关系,结合线速度与角速度的关系式求出线速度大小之比.

解答 解:AC、P、Q共轴转动,角速度大小相同.故A正确,C错误.
BD、P、Q两质点转动的半径之比为Rsin60°:Rsin30°=$\frac{\sqrt{3}}{2}$:$\frac{1}{2}$=$\sqrt{3}$:1,根据v=rω知,P、Q两点的线速度之比为$\sqrt{3}$:1.故BD错误.
故选:A

点评 解决本题的关键知道共轴转动角速度相等,知道线速度与角速度之间的关系.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.下列物理量在运算过程中遵循平行四边形定则的是(  )
A.时间B.质量C.D.密度

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17.如图所示,劈a放在光滑的水平面上,斜面光滑,把b物体放在斜面a的顶端,由静止下滑.关于在下滑过程中a对b的弹力对b做的功W1、b对a的弹力对a做的功W2,下列说法正确的是(  )
A.W1=0,W2=0B.W1>0,W2=0C.W1=0,W2>0D.W1<0,W2>0

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.某兴趣小组设计了如下的实验,验证弹簧弹性势能的公式EP=$\frac{1}{2}$kx2,式中k是劲度系数,x是形变量(压缩量或伸长量).

提供的器材:刻度尺、木板、木块、长度不同的弹簧(材料和规格相同)若干.
第一步:验证弹性势能与形变量的关系.
水平放置的木板左端固定一个弹簧,弹簧处于原长状态,木块与弹簧恰好接触并静止于O点.用外力将木块向左推至A点后释放,木块在运动过程中与弹簧脱离,最终停在B点.测得O、B间的距离为x1,A、B间的距离为x2.复上述过程多次.
(1)若以$({x}_{2}-{x}_{1})^{2}$为横轴,以x2为纵轴做出的图象为过原点的直线,就验证了弹簧的弹性势能与其形变量的平方成正比的结论.
第二步:验证弹性势能与劲度系数的关系
(2)通过推导可得材料和规格相同但长度不同的弹簧,其劲度系数与弹簧的长度成反比.换用不同长度L的弹簧实验,保证弹簧每次有相同的形变量,测得多组x2.若以$\frac{1}{L}$为横轴,以x2为纵轴做出的图象为过原点的直线,这就验证了弹簧形变量相同时.弹簧的弹性势能与其劲度系数成正比的结论.
(3)用本实验提供的器材和方法不能(填“能”或“不能”)验证弹性势能公式中的系数$\frac{1}{2}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.时钟上分针的端点到转轴的距离是时针端点到转轴的距离的1.5倍,则(  )
A.分针的角速度是时针角速度的1.5倍
B.分针的角速度是时针角速度的60倍
C.分针端点的线速度是时针端点的线速度的18倍
D.分针端点的线速度是时针端点的线速度的90倍

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

11.(多选)如图所示,在粗糙水平木板上放一个物块,使木板和物块一起在竖直平面内沿逆时针方向做匀速圆周运动,ab为水平直径,cd为竖直直径,在运动中木板始终保持水平,物块相对于木板始终静止,则(  )
A.物块始终受到三个力作用
B.物块受到的合外力始终指向圆心
C.在c、d两个位置,物块所受支持力N有最大值,摩擦力f为零
D.在a、b两个位置物块所受摩擦力提供向心力,支持力N=mg

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.一内壁光滑的环形细圆管,位于竖直平面内,环的半径为R(比细管的半径大得多).在圆管中有两个直径与细管内径相同的小球(可视为质点).A球的质量为m1,B球的质量为m2.它们沿环形圆管顺时针转动,经过最低点时的速度为v0.设A球运动到最低点时,B球恰运动到最高点,若要此时两球作用于圆管的合力为零,那么B球在最高点的速度多大?

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15.现有六块大小、形状、质量都相等的楔块组成一个半圆形实验拱券(每块楔块对应的圆心角为30°),如图乙所示.如果每个楔块的质量m=3kg,则:

(1)六块楔块组成的拱券对一边支撑物的压力是多大?
(2)如果在中间两个楔块上加一个向下的50N的压力F,那么其一边相邻的支撑物给予楔块的支持力是多大?(g取10N/kg)

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16.如图所示,“[”型框置于匀强磁场中,磁感应强度大小为B,方向垂直纸面向外,“[”型框的三条边的长度均为L,电阻均为r、a、b两端连接阻值为R的电阻.“[”型框绕轴ab以角速度ω逆时针(从上往下看)匀速转动,t=0时刻经过图示位置.规定回路中a→d→c→b方向为电流的正方向,求
(1)通过电阻R的感应电流的表达式;
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