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    16．如图所示电场中A、B两点，则下列说法正确的是（　　）
    A．电势φA＞φB，场强EA＞EB
    B．电势φA＞φB，场强EA＜EB
    C．将电荷+q从A点移到B点静电力做了负功
    D．将电荷-q分别放在A、B两点时具有的电势能EpA＞EpB

    分析 根据顺着电场线电势降低，判断电势的高低；根据电场线的疏密分析场强的大小，电场线越密，场强越大；根据电场力与位移的夹角，分析电场力做功的正负；根据负电荷在电势高处电势能小，在电势低处电势能大，分析电势能的大小．

    解答 解：AB、根据顺着电场线电势降低，则知：电势φA＞φB．由图知，A处电场线密，B处电场线稀疏，而电场线的疏密表示场强的相对大小，则场强EA＞EB．故A正确，B错误；
    C、将电荷+q从A点移到B点，电势降低，电势能减小，故动能增加，说明电场力做正功，故C错误；
    D、电势φA＞φB，故负电荷在B点的电势能大于A点的电势能，故D错误；
    故选：A

    点评 本题关键要掌握电场线的两个物理意义：方向表示电势高低、疏密表示场强的大小．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    16．在做研究平抛运动的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹．
    （1）为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出一些操作要求，将你认为正确选项的前面字母填在横线上：bdf．
    （a） 每次释放小球的位置必须不同
    （b）通过调节使斜槽的末端保持水平
    （c） 记录小球位置用的木条（或凹槽）每次必须严格地等距离下降
    （d）每次必须由静止释放小球
    （e） 将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
    （f）小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触
    （2）若用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长为L，小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0=$2\sqrt{gL}$（用L、g表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    7．利用以下装置可以完成力学中的许多实验

    （1）以下说法中正确的是BD
    A．用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和木板间摩擦阻力的影响
    B．用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时，每次改变小车质量之后，不需要重新平衡摩擦力
    C．用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时，应先释放小车后接通电源
    D．用此装置“探究做功和速度变化关系”时，必须调整滑轮高度使连接小车的细线与木板平行
    （2）用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时，小车质量约200g，为保证拉力近似等于沙桶（含沙）的重力，沙桶中应选择的重物是C
    （3）实验时所用的电源如图甲所示，则打点计时器应选图乙中的A（选“A”或“B”）．
    （4）该同学欲通过图丙所示装置打出的纸带（图丁）来判断是否已经平衡摩擦力．根据纸带的点迹可以判断：为进一步平衡摩擦力，图乙中垫块应向右（选填“左”或“右”）移一些．
    （5）在利用此装置做实验时，实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分如图3．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离（单位cm）．则小车的加速度为0.15 m/s2．（保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，在一平面正方形MNPQ区域内有一匀强磁场垂直于纸面向里，磁感应强度为B．一质量为m、电荷量为q的粒子以速度v从Q点沿着与边QP夹角为30°的方向垂直进入磁场，从QP边界射出．已知QP边长为a，不计粒子的重力，下列说法正确的是（　　）
    A．该粒子带正电B．运动过程中粒子的速度不变
    C．粒子在磁场中运动的时间为$\frac{mπ}{3qB}$D．粒子的速度v的最大值为$\frac{qBa}{2m}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    11．如图甲所示，两个点电荷Q1、Q2固定在x轴上，其中Q1位于原点O，a、b是它们连线延长线上的两点．现有一带正电的粒子q以一定的初速度沿x轴从a点开始经b点向远处运动（粒子只受电场力作用），设粒子经过a，b两点时的速度分别为va、vb，其速度随坐标x变化的图象如图乙所示，则以下判断正确的是（　　）
    A．b点的场强一定为零
    B．Q2带负电且电荷量小于Q1
    C．a点的电势比b点的电势高
    D．粒子在a点的电势能比b点的电势能小

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．在下列学生实验中，需要用到打点计时器的实验有（　　）
    A．“探究求合力的方法”B．“探究加速度与力、质量的关系”
    C．“探究做功与物体速度变化的关系”D．“探究作用力与反作用力的关系”

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    8．为了“探究动能改变与合外力做功”的关系，某同学设计了如下实验方案：
    第一步：把带有定滑轮的木板（有滑轮的）一端垫起，把质量为M的滑块通过细绳跨过定滑轮与质量为m的重锤相连，重锤后连一穿过打点计时器的纸带，调整木板倾角，直到轻推滑块后，滑块沿木板向下匀速运动，如图甲所示．
    第二步：保持长木板的倾角不变，将打点计时器安装在长木板靠近滑轮处，取下细绳和重锤，将滑块与纸带相连，使纸带穿过打点计时器，然后接通电源，释放滑块，使之从静止开始向下加速运动，打出纸带，如图乙所示．打出的纸带如图丙所示．

    请回答下列问题：
    （1）已知O、A、B、C、D、E、F相邻计数点间的时间间隔为△t，根据纸带求滑块速度，打点计时器打B点时滑块速度vB=$\frac{{x}_{3}^{\;}-{x}_{1}^{\;}}{2△t}$．
    （2）已知重锤质量为m，当地的重力加速度为g，要测出某一过程合外力对滑块做的功还必须测出这一过程滑块下滑的位移x（写出物理量名称及符号，只写一个物理量），合外力对滑块做功的表达式W合=mgx．
    （3）算出滑块运动OA、OB、OC、OD、OE段合外力对滑块所做的功W以及在A、B、C、D、E各点的速度v，以v2为纵轴、W为横轴建立坐标系，描点作出v2-W图象，可知该图象是一条过原点的直线，根据图象还可求得滑块的质量M．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    5．某同学用如图所示的实验装置探究合外力对小车所做功与它动能变化的关系．图中A为小车，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔，它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上，C为弹簧测力计，不计绳与滑轮的摩擦．实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点．

    ①该同学在一条比较理想的纸带上，从点迹清楚的某点开始记为O点，顺次选取5个点，分别测量这5个点到O之间的距离，并计算出它们与O点之间的速度平方差△v2（△v2=v2-v02），填入下表：
    点迹s/cm△v 2/m2•s-2
    O//
    11.600.04
    23.600.09
    36.000.15
    47.000.18
    59.200.23
    请以△v2为纵坐标，以s为横坐标在方格纸中作出△v2-s图象．若测出小车质量为0.2kg，结合图象可求得小车所受合外力的大小为0.24N．
    ②实验中该同学发现测力计读数大于通过计算得到的小车所受的合外力，明显超出实验误差的正常范围．你认为主要原因是没有平衡摩擦力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    6．在“用插针法测玻璃砖折射率“的实验中，玻璃砖的ab边与a′b′边相互平行，aa′边与bb′边不平行．某同学在白纸上仔细画出了玻璃砖的两条边线aa′和bb′，如图所示．
    （1）实验时，先在玻璃砖的一侧插两枚大头针P1和P2以确定入射光线AO．接着，眼睛在玻璃砖的另一侧（选填“同一侧”、“另一侧”）观察所插的两枚大头针P1和P2，同时通过插第三、第四枚大头针来确定从玻璃砖射出的光线．
    （2）实验中是否要求四枚大头针的针帽在同一视线上？否（填“是”或“否”）
    （3）下列操作可以减小实验误差的是AC （填字母代号）
    A．适当增大大头针P1、P2的间距
    B．选择玻璃砖相互平行的ab、a′b′边来测量
    C．选用尽可能细的笔画线
    D．使AO的入射角接近于90°．

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