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    20．如图所示，距地面h高处以初速度v0沿水平方向抛出一个小球，不计空气阻力，小球在下落过程中（　　）
    A．小球在a点比c点具有的动能大
    B．小球在a、b、c三点具有的动能一样大
    C．小球在a、b、c三点重力的功率一样大
    D．小球在a、b、c三点具有的机械能相等

    分析 物体机械能守恒的条件是只有重力或者是弹力做功，根据机械能守恒的条件逐个分析物体的受力的情况，即可判断物体是否是机械能守恒．根据动能定理分析动能关系．

    解答 解：A、全过程中机械能守恒，a的高度大，动能小，所以AB错误，D正确；
    C、竖直方向上的速度逐渐增大，所以重力的功率逐渐增大，所以C错误；
    故选：D．

    点评 本题是对机械能守恒条件的直接考查，掌握住机械能守恒的条件，知道各种运动的特点能正确判断机械能是否守恒，并能根据动能定理或机械能守恒分析动能关系．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，光滑水平面上静止有质量均为2m的小滑块A、B，质量为m的子弹以水平向右的速度v0射入木块A，子弹穿出A后又水平射入木块B而未穿出，此后B与A之间的距离保持不变，求：
    （1）子弹穿出A时的速度；
    （2）上述过程中系统损失的机械能．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．用电池组、滑动变阻器、带铁芯的线圈A、线圈B、电流表及开关等模拟法拉第发现电磁感应现象的实验．
    （1）请把图完善起来；
    （2）试写出两种电流计指针发生偏转的操作方法：
    ①原线圈插入副线圈、原线圈从副线圈中拔出；
    ②变阻器快速移动；或开关的通断．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．如图所示，两个质量均为m的小木块a和b（可视为质点）放在水平圆盘上，a与转轴OO′的距离为l，b与转轴的距离为2l，木块与圆盘的最大静摩擦力为木块所受重力的k倍，重力加速度大小为g，若圆盘从静止开始绕转轴缓慢地加速转动，用ω表示圆盘转动的角速度，下列说法正确的是（　　）
    A．木块b比木块a先开始滑动
    B．相对圆盘运动前，a、b所受的摩擦力始终相等
    C．ω=$\sqrt{\frac{2kg}{3l}}$是b开始滑动的临界角速度
    D．当ω=$\sqrt{\frac{kg}{2l}}$时，a所受摩擦力的大小为$\frac{1}{2}$kmg

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．关于分子动理论和热力学定律，下列说法中正确的是（　　）
    A．空气相对湿度越大时，水蒸发越快
    B．物体的温度越高，分子平均动能越大
    C．第二类永动机不可能制成是因为它违反了热力学第一定律
    D．两个分子间的距离由大于10-9m处逐渐减小到很难再靠近的过程中，分子间作用力先增大后减小到零，再增大
    E．若一定量气体膨胀对外做功50J，内能增加80J，则气体一定从外界吸收130J的热量

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．如图所示，某物体沿$\frac{1}{4}$光滑圆弧轨道由最高点滑到最低点过程中，则（　　）
    A．物体的速度逐渐增大B．物体运动过程中机械能守恒
    C．物体所受的合外力大小保持不变D．物体所受的合外力就是向心力

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列说法中符合物理学史实的是（　　）
    A．开普勒发现了万有引力定律
    B．卡文迪许通过实验测定了万有引力常量
    C．第谷最早提出“日心说”
    D．牛顿发现了行星运动三定律

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，一质子沿等量异种电荷的中垂线由A→O→B匀速飞过，质子重力不计，则质子所受另一个力的大小和方向变化情况是（　　）
    A．先变大后变小，方向水平向左B．先变大后变小，方向水平向右
    C．先变小后变大，方向水平向左D．先变小后变大，方向水平向右

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．“探究力的平行四边形定则”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细线的结点，OB和OC为细绳，图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图．
    （1）图乙中的力F1和F2合力的理论值及力F1和F2合力的实际测量值分别是C
    A．F、F       B．F′、F′C．F、F′D．F′、F
    （2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：不变．（选填“变”或“不变”）．
    （3）本实验采用的科学方法是B
    A．理想实验法      B．等效替代法    C．控制变量法       D．建立物理模型法．

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