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9.汽车以36km/h的速度在平直公路上匀速行驶,刹车后经2s速度变为6m/s,求:
(1)刹车过程中的加速度;
(2)刹车后6s内前进的距离.

分析 (1)根据速度时间关系求得刹车时的加速度大小;
(2)根据速度时间关系求得停车时间,由停车时间确定刹车后6s内的位移.

解答 解:由题意知,初速度v0=36km/h=10m/s
(1)根据匀变速直线运动的速度时间关系知,汽车刹车时的加速度a=$\frac{v-{v}_{0}}{t}=\frac{6-10}{2}m/{s}^{2}$=-2m/s2负号表示加速度方向与速度方向相反.
(2)根据速度时间关系知汽车停车时间$t=\frac{0-10}{-2}s=5s$,所以汽车刹车后5s就停下来,则6s内的位移实为匀减速运动5s内的位移即:
${x}_{6}={x}_{5}=10×5+\frac{1}{2}×(-2)×{5}^{2}m=25m$
答:(1)刹车过程中的加速度为-2m/s2,负号表示方向与速度方向相反;
(2)刹车后6s内前进的距离为25m.

点评 掌握匀变速直线运动的速度时间关系和位移时间关系是正确解题的基础,刹车问题要注意加速度与速度的方向及停车时间.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.下列关于力的说法中,正确的是(  )
A.重力的施力物体是物体本身
B.相互接触的物体之间一定有弹力作用
C.有摩擦力存在的两物体之间一定有弹力作用
D.压力、支持力和摩擦力的方向都垂直于接触面

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,粗糙的斜面体M放在粗糙的水平面上,物块m恰好能在斜面体上沿斜面匀速下滑,斜面体静止不动,斜面体受地面的摩擦力为f1;若用平行于斜面向下的力F推动物块,使物块加速下滑,斜面体仍静止不动,斜面体受地面的摩擦力为f2;若用平行于斜面向上的力F推动物块,使物块减速下滑,斜面体还静止不动,斜面体受地面的摩擦力为f3,则(  )
A.f2>f3>f1B.f3>f2>f1C.f1=f2=f3D.f2>f1>f3

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

17.在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.
(1)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是BD(填字母代号).
A.两细绳必须等长
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些
(2)某小组得出如图所示的图,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳套的结点.图中F′是F1和F2合成的理论值;F是F1和F2合成的实际值(填“F”或“F′”).
(3)本实验采用的科学方法是B
A.理想实验法        B.等效替代法         C.控制变量法         D.建立物理模型法.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.跳伞运动员做低空跳伞表演,当飞机离地面某一高度静止于空中时,运动员离开飞机自由下落,运动一段时间后打开降落伞,展伞后运动员以5m/s2的加速度匀减速下降,则在运动员减速下降的任一秒内(  )
A.这一秒末的速度比前一秒初的速度小5m/s
B.这一秒末的速度是前一秒末的速度的0.2倍
C.这一秒末的速度比前一秒末的速度小5m/s
D.这一秒末的速度比前一秒初的速度小5m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.某同学在探究加速度a与力F和加速度a与物体质量M的关系时,测出了表1、表2两组数据,请在图甲、乙两个坐标上分别作出a-F和a-$\frac{1}{M}$图线.
F/N0.140.280.430.550.68$\frac{1}{M}$/kg-12.002.503.334.005.00
a/m•s-20.200.400.610.790.97a/m•s-20.440.560.730.891.08
表1表2

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

1.在国际单位制中,力学的基本单位是米、千克、秒.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.根据要求,完成“验证力的平行四边形定则”实验.

①如图甲所示,把白纸固定在木板上后,再把木板竖立在桌面上,用图钉把橡皮筋的一端固定在A点,另一端B连结两条轻绳,跨过定滑轮后各栓一细绳套,分别挂上3个钩码和4个钩码(每个钩码重1N),调整滑轮的位置,稳定后结点B位于O处,记下O的位置和两条轻绳的方向,取下滑轮及钩码.
②如图乙所示,取某单位长度表示1N,用力的图示作出两条轻绳的拉力F1和F2;再用一把弹簧测力计把结点B也拉至O处,记下测力计的读数F′=5.0N,取下测力计.
③在图丙作出F1和F2的合力F及拉力F′的图示.(图作在答题卡上)
④对比F和F′的大小和方向,发现它们不是完全一致的,其可能的原因是测量存在误差(填一个原因)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.某同学用图1所示装置探究小车运动的加速度与外力的关系:

(1)在实验中必须平衡摩擦力,在平衡摩擦力时,下列说法正确的是A
A.不要挂钩码,将长木板的右端垫高至合适位置
B.若小车能从垫斜的木板上静止开始下滑,则表明摩擦力与重力的分力平衡
C.若改变小车的质量,则需要重新平衡摩擦力
(2)图2为实验中得到的一条纸带中的一部分,接在50Hz低压交流电源上的打点计时器在纸带做匀加速直线运动时打出的一系列点,图中所标的是相隔4个点所取的计数点,但第3个计数点C没有画出,则该物体运动的加速度为0.737 m/s2.BC间的距离约为4.36cm.(计算结果保留三位有效数字)
(3)当小车的质量一定时,一些同学做出了下列加速度a与外力F的关系图象,请分别说出得到图象A、B、C的原因:

得到A的原因平衡木板摩擦力时木板角度太大;   得到B的原因未平衡摩擦力或角度太小;    C的原因由于F太大即m太大造成的系统误差.

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