分析 (1)运动员从B到C做平抛运动,运用平抛运动的规律解决问题,其中高度决定时间,通过水平方向运动求出初速度vB.
(2)运动员从A点到B点的过程中克服摩擦力做的功,由于不清楚摩擦力的大小以及A到B得位移,从功的定义式无法求解,所以我们就应该选择动能定理研究.
解答 解:(1)运动员从B到C做平抛运动,根据平抛运动分位移公式,有:
R-Rsin30°=vBt--------①
Rcos30°=$\frac{1}{2}$gt2--------②
又 R=30$\sqrt{3}$m
联立解得:vB=5$\sqrt{3}$m/s---------③
(2)运动员从A到B过程,由动能定理:
mgh-W=$\frac{1}{2}m{v}_{B}^{2}$---------④
解得 W=750J
答:
(1)运动员从B点飞出时的速度vB的大小是5$\sqrt{3}$m/s.
(2)运动员从A滑到B的过程中克服摩擦力所做的功W是750J.
点评 解决平抛运动的问题思路是分解,即研究水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体.动能定理的应用范围很广,可以求速度、力、功等物理量,特别是可以去求变力功.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 轨道半径减小后,卫星的环绕速度减小 | |
B. | 轨道半径减小后,卫星的环绕速度增大 | |
C. | 轨道半径减小后,卫星的环绕周期减小 | |
D. | 轨道半径减小后,卫星的环绕周期增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体在x=2m时的加速度比物体在x=6m时的加速度小 | |
B. | 物体在x=4m时的速度大小为2$\sqrt{5}$m/s | |
C. | 物体在0~4m过程中合力故功为10J | |
D. | 物体在x=2m时的动能可能比物体在x=6m时的动能大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
器材 | 符号 | 规格 |
理想电压表 | 测量范围0-15V | |
电流表 | 测量范围0-1mA,内阻r1=100Ω | |
电流表 | 测量范围0-0.6mA,内阻r2=0.01Ω | |
滑动变阻器 | R | 总电阻约1kΩ |
定值电阻 | R0 | 电阻R0=5 |
开关(K)一个,导线若干 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B只有从x轨道开始加速,才有可能实现与A对接 | |
B. | B只有从y轨道开始加速,才有可能实现与A对接 | |
C. | B只有从z轨道开始加速,才有可能实现与A对接 | |
D. | B从x、y轨道开始加速,都有可能实现与A对接,从z轨道开始加速,不能实现与A对接 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 向负极板偏转 | B. | 电势能逐渐减小 | ||
C. | 运动时间与电场强度大小无关 | D. | 运动轨迹与所带电荷量无关 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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