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    15．如图（甲）所示直线是电场中的一条电场线，A、B是该线上的两点．若将一负电荷从A点自由释放，负电荷仅在电场力作用下沿电场线从A到B运动过程中的速度图线如图（乙）所示，则下列说法中正确的是（　　） 
    A．该电场是匀强电场
    B．A、B两点的电势相比一定φA＜φB
    C．A、B两点的场强大小相比一定EA＜EB
    D．该电荷在两点的电势能的大小相比一定εA＞εB

    分析 速度图象的斜率等于物体的加速度，故A点的场强小于B点场强；负电荷所受电场力的方向与场强的方向相反，沿电场线的方向电势降低是解决本题的突破口．

    解答 解：AC、速度图象的斜率等于物体的加速度，由图可知点电荷从A向B运动的过程中加速度越来越大，受到的电场力越来越大，故A点的场强小于B点场强．故A错误，C正确．
    B、由于物体沿电场线运动过程当中做加速运动，故点电荷所受电场力方向由A指向B，又由于负电荷所受电场力的方向与场强的方向相反，所以电场线的方向由B指向A，所以而沿电场线的方向电势降低，即φA＜φB，故B正确；
    D、因为φA＜φB，有因为是负电荷，所以电势能εA＞εB，故D正确．
    故选：BCD．

    点评 本题虽然难度不大，但考查的知识点比较全面，是不可多得的好题，要注意掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，在倾角为α的光滑绝缘斜面上放两个质量分别为m1和m2的带电小球A、B（均可视为质点），m1=2m2，相距为L．两球同时由静止开始释放时，B球的初始加速度恰好等于零．经过一段时间后，当两球距离为L′时，A、B的加速度大小之比为a1：a2=3：2，求L′：L等于（　　）
    A．3：2B．2：1C．$\sqrt{10}$：5D．5：$\sqrt{10}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示，在离坡底B为10m山坡上的O 点竖直固定一根直杆，杆高OA也是10m，杆的上端A到坡底B之间有钢绳，一穿心于钢绳上的小环，从A点由静止开始沿钢绳无摩擦的滑下，则它在钢绳上滑行的时间t=2s（g取10m/s2）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    3．如图甲所示为某同学探究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量的关系”时使用的实验装置示意图．

    （1）使用该装置通过正确的操作平衡摩擦力时，判断小车所受摩擦力已被平衡的依据是纸带上打出的点迹分布均匀（填“均匀”或“不均匀”）．
    （2）下列关于使用此装置进行实验的要求或做法不必要的是BD（填字母编号）．
    A．进行平衡摩擦力的操作时，提前取下砂和砂捅
    B．砂和砂桶的总质量远小于力传感器和小车的总质量
    C．调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行
    D．通过增减木块上的砝码改变小车质量时，重新调节木板倾斜度
    （3）正确安装实验装置后，该同学通过改变细砂的质量控制力传感器的示数保持不变，得到如图乙所示的实验图象，横坐标m为小车上砝码的质量，纵坐标中的a为小车的加速度．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，若牛顿第二定律成立，则力传感器的示数为$\frac{1}{k}$，小车与力传感器的总质量为$\frac{b}{k}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    10．用如图1所示的装置“探究加速度与力和质量的关系”，带滑轮的长木板水平固定，跨过小车上定滑轮的两根细线均处于水平．
    （1）实验时，一定要进行的操作是AB．（填步骤序号）
    A．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录拉力传感器的示数F0；
    B．改变砂和砂桶质量，打出几条纸带
    C．用天平测出砂和砂桶的质量
    D．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量
    （2）以拉力传感器示数的二倍F（F=2F0）为横坐标，以加速度a为纵坐标，画出的a-F图象如图2所示，则可能正确的是C．

    （3）在实验中，得到一条如图3所示的纸带，按时间顺序取0、1、2、…、5共6个计数点，1～5每相邻两个点间各有四个打印点未画出，用刻度尺测出1、2、…、5各点到O点的距离分别为：10.92、18.22、23.96、28.30、31.10（cm），通过电磁打点计时器的交流电频率为50Hz．则：小车的加速度大小为1.5m/s2，（结果保留一位小数）

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    20．如图所示，带等量异号电荷的两平行金属板在真空中水平放置，M、N为板间同一电场线上的两点，一带电粒子（不计重力）以速度vM经过M点在电场线上向下运动，且未与下板接触，一段时间后，粒子以速度vN折回N点．则（　　）
    A．粒子受电场力的方向一定由M指向N
    B．粒子在M点的速度一定比在N点的大
    C．粒子在M点的电势能一定比在N点的小
    D．电场中M点的电势一定高于N点的电势

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    7．根据“探究加速度与力、质量的关系”的实验完成下面的题目．
    （1）有关实验以及数据处理，下列说法正确的是AC．
    A．应使砂和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差
    B．可以用天平测出小桶和砂的总质量m及小车和砝码的总质量M；根据公式a=$\frac{mg}{M}$，求出小车的加速度
    C．处理实验数据时采用描点法画图象，可以减小偶然误差
    D．处理实验数据时采用a-M 图象，是为了便于根据图线直观地作出判断
    （2）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过低，使得倾角偏小．他所得到的a-F关系可用图1中的哪个表示？D．

    （3）某学生将实验装置按如图2所示安装好，准备接通电源后开始做实验．他的装置图中，明显的错误是打点计时器使用直流电源；小车与打点计时器间的距离太长；木板水平，没有平衡摩擦力 （写出两条）．

    （4）图3是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出．量出相邻的计数点之间的距离分别为：xAB=3.22cm、xBC=3.65cm、xCD=4.08cm、xDE=4.49cm，xEF=4.91cm，xFG=5.34cm．已知打点计时器的工作频率为50Hz，则小车的加速度a=0.42m/s2．（结果保留二位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    4．某同学采用图1所示的装置探究“加速度与力、质量的关系”．

    （1）实验时，按实验要求安装好器材后，应按一定的步骤进行实验，下列给出供选择的操作步骤：
    A．保持配重的砝码的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次
    B．保持小车质量不变，改变配重的砝码的质量，测出加速度，重复几次
    C．用天平测出小车和砝码的质量
    D．在长木板没有定滑轮的一端垫上厚度合适的垫木，平衡摩擦力
    E．根据测出的数据，分别画出a-F和a-$\frac{1}{M}$ 图象
    F．用秒表测出小车运动的时间
    G．将装有配重的砝码用细线通过定滑轮系到小车上，接通电源，释放小车，在纸带上打出一系列的点
    以上步骤中，不必要的步骤是F，正确步骤的合理顺序是CDGBAE（或DCGBAE或DCGABE或CDGABE）．（填写代表字母）
    （2）该同学最终所得小车运动的a-F图线如图2所示，从图中我们可以看出图线是一条过原点的直线．根据该图线可以确定下列判断中错误的是B．
    A．本实验中小车的质量一定时，其加速度与所受合力成正比
    B．小车的加速度可能大于重力加速度g
    C．可以确定小车的质量约为0.50kg
    D．实验中配重的质量m远小于小车的质量M．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    5．一小车正在以初速度为6m/s，加速度大小为2m/s2做匀变速直线运动，若从此时开始计时；求：
    （1）当匀加速运动时，第5s小车运动的位移为多少？
    （2）当匀减速运动时，前4s小车运动的位移为多少？

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