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一位同学做“用单摆测定重力加速度”的实验。
(1)在实验中,①测量摆长时,他正确地测出悬线长l和摆球直径d,则摆长L=___________;②测量周期时,在摆球某次向右通过最低点时,该同学按下秒表开始计时,并将此次计为第1次,直到摆球第30次向右通过最低点时,该同学按下秒表停止计时,读出秒表显示的时间t,则该单摆的周期T=__________。
(2)该同学采用图象法处理实验数据,实验中测出不同摆长L以及对应的周期T,作出L-T2图线如图所示,利用图线上任两点A、B的坐标(xl,y1)、(x2,y2)可得出重力加速度的表达式为g=____________。

(1)l+d/2;t/29
(2)
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验中,如果他测得的g值偏小,可能的原因是
B
B
(填序号)
A.测摆线长时,摆线拉得过紧
B.摆线上端未牢固地悬挂,振动中出现松动,使摆线长度增加了
C.开始计时时,秒表过迟按下
D.实验中误将49次全振动记为50次
(2)某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验中,如果摆球密度不均匀,无法确定重心位置,一位同学设计了一个巧妙的方法不计摆球的半径.具体做法如下:第一次量得悬线长L1,测得振动周期为T1;第二次量得悬线长L2,测得振动周期为T2,由此可推得重力加速度为g=
4π2(L1-L2)
T
2
1
-
T
2
2
4π2(L1-L2)
T
2
1
-
T
2
2

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科目:高中物理 来源: 题型:

一组同学在做“用单摆测重力加速度”的实验中,用正确的方法操作,测定了六组摆长L和周期T的对应值,为求出重力加速度g,四位同学提出了四种不同的处理方法,其中正确的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2011?甘肃模拟)一位同学用单摆做测量重力加速度的实验,他将摆球挂起后,进行了下列步骤:
A.测摆长L:用米尺量出摆线的长度.
B.测周期T:将摆球拉起,然后放开,在摆球某次通过最低点时,按秒表开始计时,并记数为1,直到摆球第60次通过最低点时,按秒表停止计时,读出这段时间t,算出单摆的周期T=
t
60

C.将测量得到的L和T代入单摆的周期公式T=2π
L
g
,算出g将它作为实验的最后结果写入报告中去.
指出上面步骤中遗漏或错误的地方,写出该步骤的字母,并加以改正.(不要求进行误差计算)
A、要用卡尺测出摆球直径d,摆长L等于摆线长与
d
2
之和
B、一个周期内两次通过最低点,所以T=
t
29.5

C、g应多测几次,然后取平均值作为实验最后结果
A、要用卡尺测出摆球直径d,摆长L等于摆线长与
d
2
之和
B、一个周期内两次通过最低点,所以T=
t
29.5

C、g应多测几次,然后取平均值作为实验最后结果

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科目:高中物理 来源: 题型:

甲、乙两同学做“用单摆测重力加速度”实验,甲同学用秒表测量单摆的周期;当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为0,单摆每经过最低点记一次数,当数到n=60时秒表的示数如图2所示,则该单摆的周期是
 
s(结果保留三位有效数字);乙同学用游标卡尺测量摆球的直径如图1所示,则游标卡尺的读数是
 
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科目:高中物理 来源: 题型:

(2009?湖北模拟)实验题
Ⅰ.(1)甲、乙两同学做“用单摆测重力加速度”实验,甲同学用秒表测量单摆的周期;当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为0,单摆每经过最低点记一次数,当数到n=60时秒表的示数如右图所示,则该单摆的周期是
1.14
1.14
s(结果保留三位有效数字);乙同学用游标卡尺测量摆球的直径如下图所示,则游标卡尺的读数是
1.560
1.560
cm.

(2)在做实验时,可能导致重力加速度的测量结果偏大的有
CD
CD

A.振幅偏小
B.在未悬挂单摆之前先测定号摆长
C.摆球做圆锥摆运动
D.将摆线长和球的直径之和当成了摆长
Ⅱ.在使用多用点表的欧姆档时:下列现象与事实相符合的是
ACD
ACD

A.正确测量某二极管时,发现阻值约为几十欧,则此时黑表笔接的是二极管的正极
B.正确测量某二极管时,发现阻值约为几十欧,则此时黑表笔接的是二极管的负极
C.用多用点表测量“220V、100W”字样的白炽灯泡的电阻时,测量值小于484Ω
D.红、黑表笔分别接原来不带点的电解电容器的负极和正极时,指针先偏转一定角度然后缓慢回到“∞”位置.

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