A. | 通过调节使斜槽的末端保持水平 | |
B. | 每次释放小球的位置可以不同 | |
C. | 每次必须从同一位置由静止释放小球 | |
D. | 小球运动过程中不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触 | |
E. | 将球的位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将所有点连成折线 |
分析 保证小球做平抛运动必须通过调节使斜槽的末端保持水平,因为要画同一运动的轨迹,必须每次释放小球的位置相同,且由静止释放,以保证获得相同的初速度,实验要求小球滚下时不能碰到木板平面,避免因摩擦而使运动轨迹改变,最后轨迹应连成平滑的曲线.
解答 解:A、通过调节使斜槽末端保持水平,是为了保证小球做平抛运动.故A正确.
B、因为要画同一运动的轨迹,必须每次释放小球的位置相同,且由静止释放,以保证获得相同的初速度.故B错误,C正确.
D、实验要求小球滚下时不能碰到木板平面,避免因摩擦而使运动轨迹改变,最后轨迹应连成平滑的曲线.故D正确,E错误.
故选:ACD
点评 解决平抛实验问题时,要特别注意实验的注意事项.在平抛运动的规律探究活动中不一定局限于课本实验的原理,要注重学生对探究原理的理解.
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 三者到达桌面时的速度之比是$\sqrt{5}$:$\sqrt{3}$:1 | |
B. | 三者运动时间之比为$\sqrt{5}$:$\sqrt{3}$:1 | |
C. | b与a开始下落的时间差等于c与b开始下落的时间差 | |
D. | 若三个小球与桌面碰后以原速率反弹,则三者同时回到各自的释放点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 4×10-3T | B. | 0.2T | C. | 0.35T | D. | 0.45T |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 初速度为v0的匀加速直线运动,可以分解为速度为v0的匀速直线运动和一个初速度为零的匀加速直线运动 | |
B. | 沿斜面向下的匀加速直线运动,不能分解为水平方向的匀加速直线运动和竖直方向的匀加速直线运动这两个分运动 | |
C. | 任何曲线运动都不可能分解为两个直线运动 | |
D. | 所有曲线运动都可以分解为两个直线运动 |
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