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    某同学做《测定匀变速直线运动的加速度》实验得到如图所示的纸带，该同学按相等时间间隔取连续的几段位移，从它们的分界点将纸带剪断，将剪得的几段纸带按图所示顺序贴在坐标中，各段紧靠但不重叠，然后可得到一条表示v- t关系的图线，从而求出加速度。

    ①在答题卡图中给坐标轴标上合适的名称并注明单位；

    ②在答题卡图中画出表示v- t关系的图线；

    ③该同学通过图象求出加速度的方法是      

    ①见图，时间轴上标度未标同样给分。

    ②见图 

    ③v-t图线的斜率就是加速度。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网（1）某学生用电流表和电压表测一节常用的干电池的电动势和内阻时，所用滑动变阻器的阻值范围0～20欧，连接电路的实物图如图1，则该学生接线中错误的和不规范的做法是
     
    ：
    A．滑动变阻器不起变阻作用
    B．电流表接线有错
    C．电压表量程选用不当
    D．电压表接线有错．
    （2）某同学做《测定匀变速直线运动的加速度》实验得到如图2所示的纸带，该同学按相等时间间隔取连续的几段位移，从它们的分界点将纸带剪断，将剪得的几段纸带按图2所示顺序贴在坐标中，各段紧靠但不重叠，然后可得到一条表示v-t关系的图线，从而求出加速度．
    ①在答题卡图中给坐标轴标上合适的名称并注明单位；
    ②在答题卡图中画出表示v-t关系的图线；
    ③该同学通过图象求出加速度的方法是
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2007?扬州模拟）某同学做《测定匀变速直线运动的加速度》实验得到如图1所示的纸带，该同学按相等时间间隔取连续的几段位移，从它们的分界点将纸带剪断，将剪得的几段纸带按图2所示顺序贴在坐标中，各段紧靠但不重叠，然后可得到一条表示v-t关系的图线，从而求出加速度．

    （1）在图2中给坐标轴标上合适的名称并注明单位；
    （2）在图2中画出表示v--t关系的图线；
    （3）该同学通过图象求出加速度的方法是
    V-t图线的斜率就是加速度
    V-t图线的斜率就是加速度
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    某同学做《测定匀变速直线运动的加速度》实验得到如图1所示的纸带，该同学按相等时间间隔取连续的几段位移，从它们的分界点将纸带剪断，将剪得的几段纸带按图2所示顺序贴在坐标中，各段紧靠但不重叠，然后可得到一条表示v-t关系的图线，从而求出加速度．

    （1）在图2中给坐标轴标上合适的名称并注明单位；
    （2）在图2中画出表示v--t关系的图线；
    （3）该同学通过图象求出加速度的方法是______．

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    科目：高中物理 来源：2007年江苏省扬州市高三调研物理试卷（解析版） 题型：解答题

    某同学做《测定匀变速直线运动的加速度》实验得到如图1所示的纸带，该同学按相等时间间隔取连续的几段位移，从它们的分界点将纸带剪断，将剪得的几段纸带按图2所示顺序贴在坐标中，各段紧靠但不重叠，然后可得到一条表示v-t关系的图线，从而求出加速度．

    （1）在图2中给坐标轴标上合适的名称并注明单位；
    （2）在图2中画出表示v--t关系的图线；
    （3）该同学通过图象求出加速度的方法是______．

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    科目：高中物理 来源：2011年9月理科综合物理实验（一）（解析版） 题型：填空题

    （1）某学生用电流表和电压表测一节常用的干电池的电动势和内阻时，所用滑动变阻器的阻值范围0～20欧，连接电路的实物图如图1，则该学生接线中错误的和不规范的做法是    ：
    A．滑动变阻器不起变阻作用
    B．电流表接线有错
    C．电压表量程选用不当
    D．电压表接线有错．
    （2）某同学做《测定匀变速直线运动的加速度》实验得到如图2所示的纸带，该同学按相等时间间隔取连续的几段位移，从它们的分界点将纸带剪断，将剪得的几段纸带按图2所示顺序贴在坐标中，各段紧靠但不重叠，然后可得到一条表示v-t关系的图线，从而求出加速度．
    ①在答题卡图中给坐标轴标上合适的名称并注明单位；
    ②在答题卡图中画出表示v-t关系的图线；
    ③该同学通过图象求出加速度的方法是    ．

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