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8.关于加速度,以下说法不正确的是(  )
A.加速度是描述物体运动快慢的物理量
B.加速度是描述物体速度变化大小的物理量
C.物体作匀变速运动,其加速度是均匀变化的
D.加速度是矢量,若其为负值,则物体一定做减速运动

分析 加速度是描述速度变化快慢的物理量,加速度大表示速度变化快,加速度小表示速度变化慢.

解答 解:A、根据加速度的定义式a=$\frac{△v}{△t}$可知物体的加速度等于物体的速度的变化率,加速度是描述物体速度变化快慢的物理量,故A正确;
B、加速度是描述速度变化快慢的物理量,不是描述速度变化的大小,故B错误;
C、物体作匀变速直线运动,其加速度恒定不变的.故C错误.
D、加速度为负值,如果速度也为负值,即加速度方向与速度方向相同,那么速度增加,故D错误
本题选不正确的,故选:BCD

点评 把握加速度的定义式a=$\frac{△v}{△t}$各个物理量的含义以及各个物理量之间的关系是解决此类问题的关键,是正确理解加速度的定义的基础.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.用相同的灵敏电流计作表头改装成电流表A和电压表V,分别将其串联和并联在一起,然后接入电路中.通电后关于指针的偏角情况的叙述正确的是(  )
A.图甲中电压表的指针偏角与电流表的相等
B.图甲中电压表的指针偏角比电流表的小
C.图乙中电压表的指针偏角与电流表的相等
D.图乙中电压表的指针偏角比电流表的小

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

19.如图所示,AB两金属板与电路良好接触,两板间距为d,两板之间有垂直于纸面向里的匀强磁场,磁感应强度大小为B;一束粒子流(不计重力)以速度v0从S1孔平行于金属板射入,恰好沿直线运动从S2孔射出,已知电源的电动势为E,内阻为r,定值电阻为R0,求:
(1)AB两板之间的电势差;
(2)此时滑动变阻器R接入电路的阻值.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

16.描绘标有“3V,0.6W”小灯泡的伏安特性曲线.要求小灯泡两端的电压由零逐渐增加到3V,且便于操作.已选用的器材有:
电池组(电动势为4.5V,内阻约1Ω);
电流表(量程为0~250mA,内阻约5Ω);
电压表(量程为0~3V,内阻约3kΩ);
电键一个,导线若干.
(1)实验中所用的滑动变阻器应选下列中的A(填字母代号).
A.滑动变阻器(最大阻值20Ω,额定电流1A)
B.滑动变阻器(最大阻值1750Ω,额定电流0.3A)
(2)先用多用电表粗测小灯泡电阻,若用“×1”挡测量电阻,多用电表表盘如图1所示,则读数为8.0Ω.
(3)该实验的电路图应选用图2中的C.(填字母代号)

(4)实验得到小灯泡的伏安特性曲线如图3所示.如果将这个小灯泡接到电动势为2.0V,内阻为10Ω的电源两端,小灯泡消耗的功率是0.1W.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.运动学中有人认为引入“加速度的变化率”没有必要,然而现在有人指出“加速度的变化率”能引起人的心理效应,车辆的平稳加速(即加速度基本不变)使人感到舒服,否则人感到不舒服,关于“加速度的变化率”,下列说法正确的是(  )
A.从运动学角度的定义,“加速度的变化率”的单位应是m2/s3
B.加速度的变化率为0的运动是匀速直线运动
C.若加速度与速度同方向,如图所示的a-t图象,表示的是物体的速度在减小
D.若加速度与速度同方向,如图所示的a-t图象,已知物体在t=0时速度为5m/s,则2s末的速度大小为8m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.如图所示,一位同学用水平推力F把一物块紧压在竖直墙上,使物块处于静止状态.
(1)这个情景中出现的作用力和反作用力有哪些?
(2)请画出物块所受的力.
(3)在此情景中出现了几对相互平衡的力?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.以下说法正确的是(  )
A.速度、加速度、电场强度这三者所体现共同的物理思想方法是“等效替代”
B.在国际单位制中,力学的基本单位有牛顿、米、秒
C.“探究加速度与力、质量的关系”的实验用了控制变量法
D.伽利略用真实的自由落体运动实验直接证实了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.一小物体以一定的初速度自光滑斜面的底端a点匀减速上滑,最远可达b点.e为ab的中点,已知物体由a到e用的时间为t0,则它从a经b的时间为(  )
A.$\sqrt{2}$t0B.(2+$\sqrt{2}$)t0C.(1+$\sqrt{2}$)t0D.($\sqrt{2}$-1)t0

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.如图为某一物体做竖直上抛运动的v-t图象,试根据图象判断物体在3s内的位移和路程大小为(  )
A.10 m   15 mB.10 m   25 mC.15 m   20 mD.15 m   25 m

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