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    【题目】关于磁感应强度的方向，下列方法不正确的是 (　　)

    A. 小磁针静止时S极所指的方向

    B. 小磁针静止时N极所指的方向

    C. 小磁针N极的受力方向

    D. 同磁场方向一致

    【答案】A

    【解析】

    磁感应强度的方向就是磁场的方向，是小磁针静止的时候N极所指的方向，也是小磁针的N极所受力的方向，磁感应强度的方向沿磁感线的切线方向，与通电导线所受安培力的方向垂直；

    磁感应强度的方向即为：小磁针静止时N极的受力方向即小磁针N的指向就是该点的磁感应强度B的方向，通磁场的方向一致，故选项A错误，选项BCD正确。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在光滑水平面上质量分别为mA=2kg、mB=4kg，速率分别为vA=5m/s、vB=2m/s的A、B两小球沿同一直线相向运动

    A. 它们碰撞前的总动量是18kg·m/s，方向水平向右

    B. 它们碰撞后的总动量是18kg·m/s，方向水平向左

    C. 它们碰撞前的总动量是2kg·m/s，方向水平向右

    D. 它们碰撞后的总动量是2kg·m/s，方向水平向左

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于电源，下列说法中正确的是 (　　)

    A. 当电池用旧之后，电源的电动势减小，内阻增大

    B. 当电池用旧之后，电源电动势和内阻都不变

    C. 当电池用旧之后，电动势基本不变，内阻增大

    D. 以上说法都不对

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】

    A. 这列波沿x轴正方向传播，波速是m/s

    B. 从t =" 0.6" s开始，紧接着的Δt =" 0.6" s时间内，A质点通过的路程是4 m

    C. 从t =" 0.6" s开始，质点P比质点Q早0.4 s到达波峰位置

    D. 从t =" 0.6" s开始，再经0.15s质点Q第一次到达波谷位置

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】以下情况中不能将人或物体看成质点的是

    A. 研究某学生骑车回校的速度 B. 研究骑车过程中车轮的转动情况

    C. 研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹 D. 研究运动员在3 000米长跑比赛中的快慢

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】使用打点计时器来分析物体运动情况的实验中，有以下基本步骤：

    A.松开纸带让物体带着纸带运动

    B.穿好纸带

    C.把打点计时器固定好

    D.接通电源，进行打点

    以上步骤中正确的顺序是______________

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平地面上静止放置着物块B和C，相距L=1.0m。物块A以速度vＯ=10m/s沿水平方向与B正碰。碰撞后A和B立刻牢固地粘在一起向右运动，并再与C发生正碰，碰后瞬间C的速度v=2.0m/s，AB的速度方向向右。已知A和B的质量均为m，C的质量为A质量的k倍，物块与地面的动摩擦因数μ=0.45。（设碰撞时间很短，A、B、C均可视为质点，取10m/s2）

    （1）计算与C碰撞前瞬间AB的速度；

    （2）根据AB与C的碰撞过程分析k的取值范围。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，用隔板将一绝热汽缸分成两部分，隔板左侧充有理想气体，隔板右侧与绝热活塞之间是真空。现将隔板抽开，气体会自发扩散至整个汽缸。待气体达到稳定后，缓慢推压活塞，将气体压回到原来的体积。假设整个系统不漏气。下列说法正确的是________（选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分；每选错1个扣3分，最低得分为0分）。

    A．气体自发扩散前后内能相同

    B．气体在被压缩的过程中内能增大

    C．在自发扩散过程中，气体对外界做功

    D．气体在被压缩的过程中，外界对气体做功

    E．气体在被压缩的过程中，气体分子的平均动能不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一质量为8.00×104 kg的太空飞船从其飞行轨道返回地面。飞船在离地面高度1.60×105 m处以7.5×103 m/s的速度进入大气层，逐渐减慢至速度为100 m/s时下落到地面。取地面为重力势能零点，在飞船下落过程中，重力加速度可视为常量，大小取为9.8 m/s2。（结果保留2位有效数字）

    （1）分别求出该飞船着地前瞬间的机械能和它进入大气层时的机械能；

    （2）求飞船从离地面高度600 m处至着地前瞬间的过程中克服阻力所做的功，已知飞船在该处的速度大小是其进入大气层时速度大小的2.0%。

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