精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
15.如图甲所示,为示波管的原理图,竖直偏转电极的极板长l=4cm,板间距离d=1cm,板右侧距离荧光屏距离L=18cm,水平偏转极板的长度刚好为L,板间的距离也为d.电子沿中心线进入竖直偏转电场的速度是1.6×107m/s.电子电荷量e=1.60×10-19C,质量m=0.91×10-30kg.不加电场时电子打在荧光屏上的O点.若在竖直偏转电极上加如图乙所示的Ur=40sin100πt(V)的交变电压,0-t1时间内上极板电势高,在水平偏转极板间加上如图丙所示的扫描电压,且Ux=4×103[t-0.01(2n-1)]V(n=1、2、3…).0-t1时间内前极板电势高,求t=$\frac{{t}_{1}}{2}$时刻进入偏转板间的电子打到荧光屏上的位置坐标.

分析 粒子进入磁场时时间极短,故可以认为粒子在板间运动时电场没有变化;分别对竖直极板和水平极板进行分析,根据带电粒子在电场中的偏转规律可求得在电场中的偏转位移,再根据运动的合成与分解可求得离开极板后的偏转位移,则可求得对应的坐标.

解答 解:粒子在电场中运动时间t=$\frac{l}{{v}_{0}}$=$\frac{0.04}{1.6×1{0}^{7}}$=2.5×10-9s;由于时间很小,可以认为通过极板时电压不变;
t=$\frac{{t}_{1}}{2}$时,竖直方向所加电压为40V,竖直方向的加速度a1=E$\frac{Uq}{md}$
y=$\frac{1}{2}$at2=$\frac{Uq}{2md}{t}^{2}$=$\frac{40×1.6×1{0}^{-19}}{2×0.91×1{0}^{-30}×0.01}×(2.5×1{0}^{-9})^{2}$=2.2×10-5m;
因为vx=v0
vy=$\frac{qU}{md}t$
tanθ=$\frac{{v}_{y}}{{v}_{0}}$=$\frac{1.6×1{0}^{-19}×40×2.5×1{0}^{-9}}{0.91×1{0}^{-30}×0.01×1.6×1{0}^{7}}$=0.11;
则由几何关系可知,偏转量y=△y+Ltaθ=2.2×10-5m+0.18×10-2×0.11=2.2×10-4m;
在x板方向上,根据给出的图象可知,粒子进入时所加电压Ux=20V;
同理可知,△x=1.1×10-5m
tanθ′=0.055;
在x方向上的偏移量为:
x═△x′+Ltanθ=1.1×10-5m+0.18×10-2×0.055=1.1×10-4m;
故进入偏转板间的电子打到荧光屏上的位置坐标为(1.1×10-4m,2.2×10-4m)
答:进入偏转板间的电子打到荧光屏上的位置坐标为(1.1×10-4m,2.2×10-4m)

点评 本题考查带电粒子在电场中的运动的分析问题,要注意明确带电粒子在电场中做类平抛运动,要正确应用运动的合成与分解规律进行分析求解.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.如图所示,一根弹性轻绳右端固定,A、B、C、D…为绳上相邻间隔均为20cm的点.现用手拉着绳子的端点A使其上下做简谐运动.绳上形成了一列向右传播的简谐横波.若A点从平衡位置开始振动(此时记为t=0),振幅为2cm,在t=0.10s时A点第一次达到最大位移,此时C点恰好开始向下振动.
(1)在图中画出t=0.50s时的波形;
(2)求G质点第一次振动到上方最大位移处的时刻.
 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.带电体的电荷量均为元电荷的整数倍,最早测得元电荷数值的科学家是(  )
A.法拉第B.库仑C.安培D.密立根

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.某同学利用图甲所示装置,研究物块在桌面上的运动情况.物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处).图乙是用图甲所示装置打出的一条纸带.在纸带上按时间顺序选取1,2,3,…,10,11共11个计数点(相邻计数点间还有四个点未画出).测出相邻计数点间的距离,如图乙中数据所示.打点计时器所用电源的频率为50Hz.

(1)只需恰当选取图乙所示纸带的一小段,再查出当地重力加速度g的值,便可求得物块与桌面间的动摩擦因数μ.选取的那一小段纸带应包含D(填选项前的字母代号)计数点.
A.1至6    B.4至8    C.6至11    D.7至11
(2)打计数点“10”时,物块的速度大小为0.56m/s.(保留二位有效数字)
(3)若重力加速度g=10m/s2,则物块与桌面间的动摩擦因数μ=0.18(保留二位有效数字);图甲中重物的质量m与物块质量M之比等于1:2.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.m1和m2两物体原来静止,m2物体的夹角为θ,现在施水平力恒力F于物体m1上,若物体与墙、物体与地面之间的摩擦都不计,求两物体运动的加速度各为多大?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.如图所示是利用光电门探究“滑块加速度与外力关系”的实验装置.滑块上的挡光板的宽度为d,滑块出发点到光电门位置的距离为l.使滑块从起点由静止开始运动.光电计时器记录下滑块上挡光板通过光电门的时间为△t.
(1)滑块小车通过光电门时的瞬时速度v=$\frac{d}{△t}$.
(2)滑块小车的加速度a=$\frac{{d}^{2}}{2l{(△t)}^{2}}$.
(3)换用不同钩码拉,测出多组不同拉力F对应的△t,用图象法处理获得的数据,若以拉力F为纵坐标,则应以$\frac{1}{△{t}^{2}}$为横坐标,才能得出加速度与合外力的正比关系.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,如图甲所示,是某同学探究时刚刚安装完毕的实验装置,从所提供的装置图可知,这位同学在实验测量前,还需要对实验装置作一些必要的调整,请你写出两处需要进行调整的地方:①加垫块以平衡摩擦力;②调节滑轮使细绳与木板表面平行.本实验是在质量一定的情况下,探究物体的加速度与合力的关系;再在物体受力一定的情况下,探究物体的加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量之间的关系.这是物理学中常用的控制变量法的科学方法.如果a、b、c、d四位同学做实验,设小车质量和车上砝码质量之和为M,砂及砂桶的总质量为m,分别得出四个图线,其中图a、b、c是a~F图线,图d是a~1/M图线,则以下说法中正确的是ABCD
A.a和b较好地把握了实验条件M>>m
B.c和d则没有把握好实验条件M>>m
C.a同学长木板的倾角太小,而b同学长木板倾角太大
D.a、b、c三同学中,c同学较好地完成了平衡摩擦力的操作

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,6个力的合力为F1,若去掉1N的那个分力,则其余5个力的合力为F2.则关于F1、F2的大小及方向表述正确的是(  )
A.F1=0,F2=0B.F1=1N,方向与1N的力反向,F2=0
C.F1=0,F2=1N,方向与4N的力同向D.F1=0,F2=7N,方向与4N的力同向

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.2012年10月15日,奥地利著名极限运动员鲍姆加特纳从距地面高度约3.9万米的高空跳下,并成功着陆.假设他沿竖直方向下落,其v-t图象如图所示,则下列说法中正确的是(  )
A.0~t1时间内运动员及其装备机械能守恒
B.t1~t2时间内运动员处于超重状态
C.t1~t2时间内运动员的平均速度v=$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$
D.t2~t4时间内重力对运动员所做的功等于他克服阻力所做的功

查看答案和解析>>

同步练习册答案