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1.某人骑自行车以速率1m/s向北行驶,感觉风从正西吹来,将速率增加到2.73m/s时.则感觉风从北偏西30°的方向吹来,求风速和风向.

分析 由题意,确定分运动与合运动的关系,根据运动的合成与分解的法则,由人的运动,即可确定风的实际运动.

解答 解:根据题意可知,将风的运动沿着人的运动方向与垂直人的运动方向,则当沿着人的运动方向的速度等于人运动的速度时,导致人觉得风从正西吹来,
同理,当速度增加为2.73m/s时,感觉风是从北偏西30°的方向吹来,
条件1,可知,风速向北的分量为1m/s;
条件2,可知,风速向东的分量为1m/s;
因此由力的平行四边形定则可知,风速大小为:v=$\sqrt{{1}^{2}+{1}^{2}}$m/s=$\sqrt{2}$m/s;
方向:向西偏南45°吹;
答:风对地的速度$\sqrt{2}$m/s和风向西偏南45°吹.

点评 解决此类问题时首先抓住“人觉得风的速度是合速度”,再根据它们之间的关系进行分析,考查了学生的分析判断能力.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示,在垂直于纸面的范围足够大的匀强磁场中,有一个10匝的矩形线圈abcd,刚开始线圈平面与磁场垂直,此时线圈内的磁通量为0.05Wb,现线圈以O1O2为轴在0.5s内转动180°,求:
(1)此过程线圈磁通量的变化量;
(2)此过程中线圈中的感应电动势大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.如图为“探究加速度与力、质量关系”的实验装置示意图.
(1)实验过程中,以下操作正确的是BC
A.平衡摩擦力时,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行,接着将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,让小车在小吊盘内的细砂和小吊盘的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.
B.平衡摩擦力时,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行,将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去小吊盘内的细砂和小吊盘,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.
C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
D.实验时,应先放开小车,后接通电源
(2)一组同学在做“加速度a与质量m的关系”实验时,保持小吊盘及盘中砝码的质量一定,改变小车的总质量m,测出相应的加速度,得小车的加速度a与对应的质量m数据如表:
实验次数12345
小车的加速度a/(m•s-21.251.000.800.500.40
小车的总质量m/kg0.4000.5000.6251.0001.250
小车的总质量m的倒数m-1/kg-12.502.001.601.000.80
根据表数据,采用图象法处理数据.为进一步直观反映F不变时a与m的关系,应该选质量的倒数$\frac{1}{m}$为横坐标,选小车的加速度a/(m•s-2)为纵坐标建立坐标系.
(3)建立坐标系在答卷纸上画出图象.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.中央电视台《焦点访谈》多次报道某些边远落后的农村用电电价过高,农民负担过重,其中客观原因是电网陈旧老化. 近年来进行农村电网改造,为减少远距离输电的损耗而降低电费价格,下列措施可行的是(  )
A.提高输送电流的强度B.提高输送电压
C.加快输电的速度D.减小输电导线的电阻

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.物体在运动过程中(  )
A.速度大,加速度一定大
B.速度为零,加速度一定为零
C.加速度的方向一定跟速度的方向一致
D.加速度的方向一定跟合外力的方向一致

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.使用几种测量仪器得到下列三组数据(几种测量仪器均为十等分刻度).则
(1)长度:0.420mm,3位有效数字.仪器的最小刻度为0.01mm;
(2)温度:52.2℃,3位有效数字.仪器的最小刻度为1℃;
(3)电压:1.23V,3位有效数字.仪器的最小刻度为0.1V.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.如图所示,一个物体在2s内从A运动到B,初位置的坐标是xA=3m,末位置的坐标xB=-2m,它的坐标变化量△s等于多少?位移是多少?平均速度是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

12.半径为15m的圆形杂技场进行马术表演时,马沿着场地边缘奔跑,把马的运动看成是匀速圆周运动,马的线速度是8m/s,则马运动的角速度是$\frac{8}{15}$rad/s周期是$\frac{15π}{4}$s.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.如图,用OA、OB两细线悬挂一重物,若保持OA与水平方向成θ角不变,OB绕O点逆时针运动,则两线中的拉力TA、TB的变化情况是(  )
A.都变大B.都变小
C.TA减小、TB增大D.TA减小、TB先减小后增大

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同步练习册答案