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6.如图,倾角为θ的绝缘斜面长为L,A、B、C、D、E是斜面上的5个点,AB=BC=CD=DE,在A、E两点处分别固定带电量为+Q的点电荷.有一带电量为+q质量为m的小物块可看作质点,从B处由静止释放后恰好能运动至D处,则(  )
A.小物块与斜面间的动摩擦因数为μ=tanθ
B.小物块在C处的加速度为gsinθ
C.小物块从B到D的过程中电势能增加了$\frac{1}{4}$mgLsinθ
D.小物块在C处的速度最大

分析 明确等量同种电荷间的电场线的分布图,知道BD两点为等势面,从B到D由动能定理即可判断摩擦因数,电势能的变化及速度的变化

解答 解:A、有等量同种电荷的电场线分布图可知,BD为等势面,故从B到D电场力不做功,由动能定理可得mg•2Lsinθ-μmg•2Lcosθ=0,解得μ=tanθ,故A正确;
B、C出场强为零,故在C处,mgsinθ-μmgcosθ=ma,解得a=0,故B错误;
C、BD为等势面,故从B到D电场力不做功,电势能不变,故C错误;
D、通过受力分析可知,小物体先加速后减速,当加速度减小到零时,速度达到最大,故在C点速度最大,故D正确;
故选:AD

点评 本题主要考查了等量同种电荷产生的电场线分布图及等势面分布图,再结合牛顿第二定律即可

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.我国古代神话中传说:地上的“凡人”过一年,天上的“神仙”过一天.如果把看到一次日出就当作“一天”,在距离地球表面约300km高度环绕地球飞行的航天员24h内在太空中度过的“天”数约为(已知地球半径R=6400km,地球表面处重力加速度g=10m/s2)(  )
A.1B.8C.l6D.24

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.已知一辆自行车的大齿轮半径为10cm,小齿轮半径为5cm,后轮半径为50cm,如图所示,当你骑着自行车沿平直路面匀速前进时,若π取3.14,则(  )
A.大齿轮和小齿轮的角速度之比为2:1
B.小齿轮边缘和后轮边缘的线速度大小之比为1:5
C.大齿轮和后齿轮的周期之比为2:1
D.如果大齿轮的转速为60r/min,则自行车前进的速度为6.28m/s

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14.在下列各种措施中,目的是利用静电作用的是(  )
A.在高大的建筑物顶端装上避雷针B.电视机后盖上开有许多小孔
C.静电复印D.静电喷涂

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.如图所示,通电导体棒处在一个夹角θ=30°的光滑斜面上,棒的质量为200g,长为2m,通过的电流强度为2A,匀强磁场的磁感应强度垂直于斜面向上.求:
(1)导体棒受到的安培力的大小及方向;
(2)磁感应强度的大小.

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11.如图所示,内有a、b两个光滑活塞的圆柱形金属容器,其底面固定在水平地板上,活塞将容器分为A、B两部分,两部分中均盛有温度相同的同种理想气体,平衡时,A、B气体柱的高度分别为hA=10cm,hB=20cm,两活塞的重力均忽略不计,活塞的横截面积S=1.0×10-3m2.现用竖直向上的力F拉活塞a,使其缓慢地向上移动△h=3.0cm时,活塞a、b均恰好处于静止状态,环境温度保持不变,外界大气压强为p0=1.0×105Pa,求:
(1)活塞a向上移动3.0cm的过程中,活塞b移动的距离;
(2)在F作用下活塞a、b恰好处于静止时拉力F的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.关于带负电的粒子(重力可忽略不计),下面说法中正确的是(  )
①沿电场线方向飞入匀强电场,电场力做功,动能增加
②垂直电场线方向飞入匀强电场,电场力做功,动能增加
③垂直磁感线方向飞入匀强磁场,磁场力不做功,动能不变
④沿磁感线方向飞入匀强磁场,磁场力做功,动能增加.
A.①②B.①④C.③④D.②③

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.关于物体运动与机械能的关系,下列说法中正确的是(  )
A.当物体加速上升时,物体的重力势能增加
B.当物体减速上升时,物体的重力势能减少
C.当物体匀速上升时,物体的机械能不变
D.在同一高度的所有物体重力势能都相同

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

16.如图是伽利略根据可靠的事实进行的理想实验和推论的示意图.请填入合适内容,完成对各示意图的说明.
(1)如图所示,把两个斜面对接,让小球由静止开始从左侧斜面上高为h处滚下,如果没有摩擦,小球将达到右侧相同高度的斜面上.(选填“相同”或“不同”)
(2)如图所示,如果减小右侧斜面的倾角,小球到达右侧斜面上的高度等于(选填“大于”、“等于”或“小于”)原来的高度h,但要通过更长的距离.
(3)如图所示,继续减小右侧斜面的倾角,直到使它成为水平面,小球因不可能达到原来的高度h,就要沿着水平面以恒定(选填“恒定”或“变化”)的速度持续运动下去.
(4)伽利略在该实验中所使用的科学研究方法是理想实验法.(选填“等效替代法”、“理想实验法”或“控制变量法”)

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