在做“互成角度的两个力的合成实验时.在水平放置的木板上垫一张白纸.把橡皮条的一端固定在木板的A点上.另一端连接两根细线然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条.使橡皮条伸长到某一点O.此时记录下(1) .(2) .(3) .然后.改用一个弹簧秤把橡皮条拉到(4) 点后再记录下(5) .(6) . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在做“互成角度的两个力的合成”实验时，在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板的A点上（如图1—13），另一端连接两根细线然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一点O，此时记录下（1），（2），（3）。然后，改用一个弹簧秤把橡皮条拉到（4）点后再记录下（5），（6）。

（1）O点位置，（2）两条细线方向，（3）两弹簧秤读数；（4）O，（5）细线方向，（6）弹簧秤读数。

解析:

略

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科目：高中物理 来源： 题型：

李明同学在做《互成角度的两个力的合成》实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小如图（a）所示，
（1）试在图（a）中作出无实验误差情况下F₁和F₂的合力图示，并用F表示此力．
（2）有关此实验，下列叙述正确的是

．
（A）两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大
（B）橡皮筋的拉力是合力，两弹簧秤的拉力是分力
（C）两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同
（D）若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧秤拉力的大小即可
（3）图（b）所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？（力F’是用一只弹簧秤拉时的图示）答

张华作的符合实验事实

（4）在以上比较符合实验事实的一位同学中，造成误差的主要原因是：（至少写出两种情况）答：

①F₁的方向比真实方向偏左；②F₂的大小比真实值偏小且方向比真实方向偏左；③作图时两虚线不分别与F₁线和F₂线平行．

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在做《互成角度的两个力的合力》实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中错误的是

ACD

：
A．同一次实验过程中，O点位置允许变动
B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角应取90°以便于算出合力大小．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在做《互成角度的两个力的合力》实验时，F₁和F₂表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F₁与F₂的合力；F′表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则下图中各图中符合实验事实的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 来源： 题型：

李明和张华同学在做《互成角度的两个力的合成》实验，
（1）有关此实验，下列叙述正确的是

．
（A）两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大
（B）橡皮筋的拉力是合力，两弹簧秤的拉力是分力
（C）两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同
（D）若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧秤拉力的大小即可
（2）如图所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？（力F’是用一只弹簧秤拉时的图示）
答：

．
（3）在以上比较符合实验事实的一位同学中，造成误差的主要原因是：（至少写出两种情况）
答：

（4）本实验采用的科学方法是

A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在做《互成角度的两个力的合力》实验时，F₁和F₂表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F₁与F₂的合力；F′表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则如图所示中各图中符合实验事实的是（　　）

A、