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    1．一质量为4×103kg的汽车，在平直公路上以60kw的恒定功率运动，经过50s，速度由20m/s增大到最大速度30m/s，则这段时间内汽车通过的位移为（　　）
    A．500mB．1000mC．1500mD．2000m

    分析 当汽车速度达到最大时，牵引力等于阻力，结合P=fvm，根据动能定理，抓住功率不变，求出这段时间内汽车的位移．

    解答 解：汽车达到最大速度时，F=f，则${v}_{m}=\frac{P}{f}$，
    根据动能定理有：Pt-fx=$\frac{1}{2}m{{v}_{m}}^{2}$$-\frac{1}{2}m{{v}_{0}}^{2}$，
    代入数据联立解得x=1000m．
    故选：B．

    点评 解决本题的关键知道汽车以恒定功率启动做变加速运动，不能通过动力学知识求解位移，只能抓住功率不变，结合动能定理进行求解，知道速度最大时，牵引力等于阻力．

    练习册系列答案
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    11．小球由地面竖直上抛，上升的最大高度为H，地面为零势能面，在上升至离地高度h处，小球的势能是动能的2倍，空气阻力不计，则h等于（　　）
    A．$\frac{H}{4}$B．$\frac{H}{3}$C．$\frac{H}{2}$D．$\frac{2H}{3}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．某研究性学习小组为了测量木块与木板间的动摩擦因数，让木块以一定的初速度v0沿倾角可在0～90°任意调整的木板向上滑行，测出木块沿木板向上所能达到的最大位移x，画出木块向上所能达到的最大位移x与对应木板倾角α的图象，如图所示，由该图可求得木块与木板间的动摩擦因数为（g取10m/s2）（　　）
    A．$\sqrt{2}$-1B．2-$\sqrt{2}$C．$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$D．$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．甲、乙两个质点同时、同地向同一方向做直线运动，它们的v-t图象如图所示，则由图象可知（　　）
    A．甲质点比乙质点运动的快，故乙追不上甲
    B．在4s末时乙追上甲
    C．在4s末时甲、乙的位移相同
    D．甲做匀速直线运动，乙做初速度为零的匀加速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．下列物理量不可能为负值的是（　　）
    A．加速度B．功C．动能D．重力势能

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    6．如图所示，两个小球用长度不等的细线悬挂在天花板上的同一点，并在同一水平面内做匀速圆周运动，则下列说法正确的是（　　）
    A．两球运动的周期一定相同
    B．两球运动的线速度大小一定相等
    C．两球运动的角速度大小一定相等
    D．两球运动的向心加速度大小一定相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图所示，第二象限的某个矩形区域内，有方向垂直于纸面向里磁感应强度为B1的匀强磁场，该磁场的下边界与x轴重合；第三象限内有互相正交的匀强电场和匀强磁场，两者场强分别E1=500V/m和B2=0.5T；第四象限有一电场强度E=2000$\sqrt{3}$V/m的匀强电场，方向与x轴负方向成600指向y轴负方向．一质量m=1×l0-14kg、电荷量q=1×10-10C的带正电的粒子以某一速度v从y轴上的N点沿与y轴负方向成60°角方向射入第二象限，后经P点进入第三象限内并沿直线运动，经过一段时间后，粒子经y轴上的M点与y轴负方向成60°角的方向进入第四象限，M点坐标（0，-0.1m），N点坐标（0，0.3m），粒子重力忽略不计．求：
    （1）第二象限中矩形磁场的磁感强度B的大小；
    （2）第二象限中矩形磁场区域的最小面积：
    （3）若在该粒子经M点进入第四象限的同时，在适当的位置由静止释放另一与该粒子完全相同的带电粒子，可使两粒子在离开第四象限前相遇．求所有满足条件的释放点的集合（不计两粒子之间的相互作用力）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    10．在研究平抛运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录小球的运动轨迹，小方格的边长L=1.6cm，取重力加速度g=10m/s2，若小球在平抛运动轨迹中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛运动的初速度的计算式为v0=2$\sqrt{gL}$（用L、g表示），其值是0.80m/s（保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．质量为500t的汽车，在发动机功率不变的条件下行驶，3min行驶了1.45km，速度由36km/h增加到最大速度54km/h．设汽车受到的阻力大小不变，求发动机的功率．

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