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16.下列所给实验装置哪些可以用于验证机械能守恒(  )
A.
B.
C.
D.

分析 验证机械能守恒,即验证动能的增加量和重力势能的减小量是否相等,结合实验的原理确定各个装置能否验证机械能守恒.

解答 解:A、该装置中若小车与木板间的摩擦可以忽略,可以验证钩码和小车组成的系统机械能守恒,故A正确.
B、该实验可以探究功和速度的关系,不能验证机械能守恒定律,故B错误.
C、滑块的速度可以通过光电门测出,该装置可以验证滑块和砝码组成的系统机械能守恒,故C正确.
D、该装置可以验证重物动能的增加量和重力势能的减小量是否相等,即验证机械能守恒,故D正确.
故选:ACD.

点评 解决本题的关键知道实验的原理,抓住动能的增加量和重力势能的减小量是否相等进行验证,从而确定所选的实验装置.

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6.太阳风含有大量高速运动的质子和电子,可用于发电.如图,太阳风进入两平行极板之间的区域,速度为v,方向与极板平行,该区域中有磁感应强度为B的匀强磁场,方向垂直纸面,两电极板间的距离为L,则(  )
A.在电键K未闭合的情况下,两极板间稳定的电势差为BLv
B.闭合电键K后,若回路中有稳定的电流I,则极板间电场恒定
C.闭合电键K后,若回路中有稳定的电流I,电阻消耗的热功率为2BILv
D.闭合电键K后,若回路中有稳定的电流I,则电路消耗的能量等于洛伦兹力所做的功

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7.为计算弹簧弹力所做的功,把拉伸弹簧的过程分为很多小段,拉力在每小段可以认为是恒力,用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功,物理学中把这种研究方法叫做“微元法”.下面几个实例中应用到这一思想方法的是(  )
A.根据速度的定义v=$\frac{△x}{△t}$,当△t非常小时,$\frac{△x}{△t}$就可以代表物体在t时刻的瞬时速度
B.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加
C.在探究点电荷间相互作用力规律时,先保持电荷量不变研究力与距离的关系,再保持距离不变研究力与电荷量的关系
D.伽利略应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”观点

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4.如图所示,质量为m2=2.0kg的平板车停放在光滑的水平面上,左端放置着一块质量为m1=450g的小物块,一颗质量为m0=50g的玩具子弹以t0=10m/s的水平速度瞬间射入小物块并留在其中,已知小物块与平板车上板面的动摩擦因数μ=0.20,取g=10m/s2,为保证小物块在平板车上不滑落,求平板车上板面至少为多长.

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11.比值定义物理概念法,是物理学中常用的一种概念定义方法,就是用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法.下列有关比值定义物理概念不正确的是(  )
A.加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值
B.电场强度是试探电荷在电场中某个位置所受的力与其所带电荷量的比值
C.电容是电容器所带的电荷量与电容器两极板间电势差的比值
D.电流强度是某段导体两端所加的电压与其电阻的比值

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1.随着摩天大楼高度的增加,因为各种原因而造成的电梯坠落事故也屡见报端,为社会和家庭造成了不可估量的损失.为此有同学设想了一个电梯应急安全装置:在电梯的轿厢上安装上永久磁铁,电梯的井壁上铺设点线圈,以使能在电梯突然坠落时减小对人员的伤亡,其原理可如图所示.则关于该装置的下列说法正确的是(  )
A.若电梯突然坠落,将线圈闭合可起到应急避险作用
B.若电梯突然坠落,将线圈闭合可以是电梯悬浮在空中
C.当电梯坠落至如图位置时,闭合线圈A、B中电流方向相同
D.当电梯坠落至如图位置时,闭合线圈A、B都在阻碍电梯下落

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8.多用电表是高中物理中经常使用的电学仪器,请问从下面关于多用电表的几个问题:
(1)下面是使用多用电表时表笔部分的情况,请问接法正确的是AC

(2)某实验小组为了测量多用电表的内置电源电动势及某档位的欧姆表内阻,设计了以下实验.使用的实验器材的规格如下:
多用电表(欧姆调零后,档位调至“×1”档,
中值电阻为15Ω)
电流表A (量程为0.6A,内阻不可忽略)
电压表V (量程为3V,内阻非常大)
滑动变阻器R1( 5Ω)
滑动变阻器R2(100Ω)
电键K
导线若干
甲图是用以上实验器材组成的电路,请问滑动变阻器为R2(填“R1”或“R2”)
(3)请在答卷的图上完成电路连线.
(4)乙、丁图是一组测得的实验数据图,电流读数为0.13A,电压表读数为1.00V.
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5.下列说法中正确的是(  )
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14.如图所示,由光滑细管组成的轨道固定在竖直平面内,AB段和BC段是半径为R的四分之一圆弧,CD段为平滑的弯管.一小球从管口D处由静止释放,最后能够从A端水平抛出落到地面上,关于管口D距离地面的高度必须满足的条件是(  )
A.等于2RB.大于2RC.大于2R且小于$\frac{5}{2}$RD.大于$\frac{5}{2}$R

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