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    如图所示是探究加速度与力的关系的实验数据描绘的a―F图线，下列说法正确的是：

    A．三条倾斜直线所对应的小车和砝码的质量相同

    B．三条倾斜直线所对应的小车和砝码的质量不同

    C．直线1对应的小车和砝码的质量最大

    D．直线3对应的小车和砝码的质量最大

    BD
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示是探究加速度a与力F、质量m关系的实验装置．该实验这样进行；两个相同的小车放在水平木板上，前端各系一条绳子，绳子的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放重物．两个小车后各系一条细线，用黑板擦把两条细线同时按在木板上，使小车静止．抬起黑板擦，两个小车同时开始运动，按下黑板擦，两个小车同时停下来．用刻度尺测量两个小车的位移．下列是关于该实验中有关问题的分析：

    A．用小盘和重物所受的重力代替小车做匀加速运动的力--即绳子拉力，其条件是盘子和重物的总质量远大于小车的质量
    B．实验时，应该把木板的后端稍微垫高，原因是为了补偿小车受到的阻力
    C．m保持不变，描绘α-F图象时，如果把两小车拉力之比
    F2
    F1
    作为横轴，对应的两小车位移之比
    x2
    x1
    作为纵轴，如果a与F成正比，则图象的特点是一条倾斜的直线
    D．F保持不变，描绘a-
    1
    m
    图象时，如果把两小车质量之比
    m1
    m2
    作为横轴，对应的两小车位移之比
    x2
    x1
    作为纵轴，如果a与
    1
    m
    成正比，则图象的特点是一条倾斜的直线其中错误的是
    A
    A
    ．（填上字母序号）

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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年河南省许昌市、新乡市、平顶山市联考高三（上）第二次调研物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如图所示是探究加速度a与力F、质量m关系的实验装置．该实验这样进行；两个相同的小车放在水平木板上，前端各系一条绳子，绳子的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放重物．两个小车后各系一条细线，用黑板擦把两条细线同时按在木板上，使小车静止．抬起黑板擦，两个小车同时开始运动，按下黑板擦，两个小车同时停下来．用刻度尺测量两个小车的位移．下列是关于该实验中有关问题的分析：

    A．用小盘和重物所受的重力代替小车做匀加速运动的力--即绳子拉力，其条件是盘子和重物的总质量远大于小车的质量
    B．实验时，应该把木板的后端稍微垫高，原因是为了补偿小车受到的阻力
    C．m保持不变，描绘α-F图象时，如果把两小车拉力之比作为横轴，对应的两小车位移之比作为纵轴，如果a与F成正比，则图象的特点是一条倾斜的直线
    D．F保持不变，描绘图象时，如果把两小车质量之比作为横轴，对应的两小车位移之比作为纵轴，如果成正比，则图象的特点是一条倾斜的直线其中错误的是______．（填上字母序号）

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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年河南省许昌市、新乡市、平顶山市联考高三（上）第二次调研物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如图所示是探究加速度a与力F、质量m关系的实验装置．该实验这样进行；两个相同的小车放在水平木板上，前端各系一条绳子，绳子的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放重物．两个小车后各系一条细线，用黑板擦把两条细线同时按在木板上，使小车静止．抬起黑板擦，两个小车同时开始运动，按下黑板擦，两个小车同时停下来．用刻度尺测量两个小车的位移．下列是关于该实验中有关问题的分析：

    A．用小盘和重物所受的重力代替小车做匀加速运动的力--即绳子拉力，其条件是盘子和重物的总质量远大于小车的质量
    B．实验时，应该把木板的后端稍微垫高，原因是为了补偿小车受到的阻力
    C．m保持不变，描绘α-F图象时，如果把两小车拉力之比作为横轴，对应的两小车位移之比作为纵轴，如果a与F成正比，则图象的特点是一条倾斜的直线
    D．F保持不变，描绘图象时，如果把两小车质量之比作为横轴，对应的两小车位移之比作为纵轴，如果成正比，则图象的特点是一条倾斜的直线其中错误的是______．（填上字母序号）

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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年河南省许昌市、新乡市、平顶山市联考高三（上）第二次调研物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如图所示是探究加速度a与力F、质量m关系的实验装置．该实验这样进行；两个相同的小车放在水平木板上，前端各系一条绳子，绳子的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放重物．两个小车后各系一条细线，用黑板擦把两条细线同时按在木板上，使小车静止．抬起黑板擦，两个小车同时开始运动，按下黑板擦，两个小车同时停下来．用刻度尺测量两个小车的位移．下列是关于该实验中有关问题的分析：

    A．用小盘和重物所受的重力代替小车做匀加速运动的力--即绳子拉力，其条件是盘子和重物的总质量远大于小车的质量
    B．实验时，应该把木板的后端稍微垫高，原因是为了补偿小车受到的阻力
    C．m保持不变，描绘α-F图象时，如果把两小车拉力之比作为横轴，对应的两小车位移之比作为纵轴，如果a与F成正比，则图象的特点是一条倾斜的直线
    D．F保持不变，描绘图象时，如果把两小车质量之比作为横轴，对应的两小车位移之比作为纵轴，如果成正比，则图象的特点是一条倾斜的直线其中错误的是______．（填上字母序号）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示是“探究加速度与力、质量的关系”的实验方案之一，通过位移的测量来代替加速度的测量，即．用这种替代成立的操作要求是（     ）

    A．实验前必须先平衡摩擦力

    B．必须保证两小车的运动时间相等

    C．两小车都必须从静止开始做匀加速直线运动

    D．小车所受的水平拉力大小可以认为是砝码（包括小盘）的重力大小

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