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    11．如图所示，某人通过定滑轮拉住一重物，当人向右跨出一步后，人与物仍保持静止，则（　　） 
    A．地面对人的摩擦力减小B．地面对人的压力不变
    C．人对地面的作用力增大D．人对地面的作用力减小

    分析 对人进行受力分析：重力、支持力、拉力和静摩擦力平衡，通过拉力的夹角变化判断各力的变化．

    解答 解：以物体为研究对象，根据平衡条件分析可知，绳子的拉力大小等于物体的重力，没有变化．
    人受重力、支持力、拉力和静摩擦力处于平衡，受力如图．
    设拉力与竖直方向的夹角为θ，根据共点力平衡得
    f=Tsinθ，
    Tcosθ+N=mg．
    当人拉着绳向右跨出一步后人和物保持静止，θ增大，T不变，则静摩擦力f增大，支持力N增大，根据牛顿第三定律，人对地面的压力增大．故C正确，ABD错误．
    故选：C．

    点评 解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用共点力平衡进行求解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图，在x＞0、y＞0的空间中有恒定的匀强磁场，磁感应强度的方向垂直于xoy平面向里，大小为B．现有一质量为m电量为q的带电粒子，在x轴上到原点的距离为x0的P点，以平行于y轴的初速度射入此磁场，在磁场作用下沿垂直于y轴的方向射出此磁场．不计重力的影响．由这些条件可知（　　）
    A．不能确定粒子速度的大小
    B．粒子通过y轴时的位置为x0
    C．粒子在磁场中运动所经历的时间t=$\frac{2πm}{qB}$
    D．不能确定粒子做圆周运动的圆心

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图中甲、乙两条直线．则甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数的关系为μ甲大于μ乙．（选填“大于”、“小于”或“等于”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．倾角为37°的斜面，长为8m，一质量为2kg物体与斜面间的动摩擦因素为0.25，物体由斜面最高点从静止开始运动，到达最低点的过程中，（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）求：
    （1）物体运动的时间；
    （2）到达最低点时的速度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．一根轻质弹簧竖直悬挂一小球，弹簧和小球的受力如图所示，下列说法正确的是（　　） 
    A．F1的施力者是弹簧B．F2的反作用力是F3
    C．F3与F2是一对平衡力D．F4的反作用力是F3

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图小明用80牛的力向东拉车，小云用120牛的力也向东推车，则车受到的合力是200牛，方向向东．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（　　）
    A．相互接触的物体间一定有滑动摩擦力
    B．滑动摩擦力一定阻力
    C．滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反
    D．滑动摩擦力的方向一定与相对运动方向相反

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，匀强磁场的磁感应强度B=0.5T，边长L=10cm的正方形线圈abcd共100匝，线圈电阻r=1Ω，线圈绕垂直于磁感线的对称轴OO′匀速转动，角速度ω=2πrad/s，外电路电阻R=4Ω．求：
    （1）转动过程中感应电动势的最大值；
    （2）由图示位置（线圈平面与磁感线平行）转过60°角时的瞬时感应电动势；
    （3）由图示位置转过60°角的过程产生的平均感应电动势；
    （4）交流电压表的示数；
    （5）转动一周外力做的功．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示，一条长为L的绝缘细线上端固定在O点，下端系一质量为m的小球，将它放置一个范围足够大的匀强电场中，该电厂场的场强强大小为E，方向水平向右．已知小球的匀强电场中静止时，细线与竖直方向的夹角为α（α＜45°）．求：
    （1）当细线与竖直方向的夹角β多大时，才能使小球在由静止释放后细线到达竖直位置时，小球的速度恰好为零？
    （2）当细线与竖直方向成α角时，至少要给小球多大的初速度，才能使小球在竖直平面内做完整的圆周运动？

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