A. | t=2.5 s时,物块距P点最远 | |
B. | t=2.5 s时,物块经过P点 | |
C. | t=3 s时,恒力F2的功率P为20 W | |
D. | 在2~4 s的过程中,F1与F2做功之和为8 J |
分析 由v-t图可知物体的速度随时间变化的规律,根据加速度定义求解出加速度;根据牛顿第二定律求解拉力F1和F2;根据P=Fv求解拉力的功率;根据动能定理求解两力做功之和.
解答 解:A、B、0-1s物体向右加速,到达P点;1s-2.5s向右减速,到达最右端;2.5s-4s向左加速,回到P点;4s-5s向左减速,回到出发点;故A正确,B错误;
C、0-1s物体向右加速,加速度为:a1=$\frac{3-0}{1}m/{s}^{2}=3m/{s}^{2}$;
根据牛顿第二定律,拉力:F1=ma1=4×3=12N;
2.5s-4s向左加速,加速度大小为:a2=$\frac{3-0}{1.5}m/{s}^{2}=2m/{s}^{2}$,负方向;
根据牛顿第二定律,有:F2-F1=ma2;
解得:F2=F1+ma2=12+4×2=20N;
t=3s时,速度为-1m/s,负号表示方向;
故3s时拉力F2的功率:P=F2v=20×1=20W,故C正确;
D、t=1s时,速度为1m/s,根据动能定理,在2~4s的过程中,F1与F2做功之和为:W=$△{E}_{k}=\frac{1}{2}{mv}_{4}^{2}-\frac{1}{2}{mv}_{2}^{2}=\frac{1}{2}×4×9-\frac{1}{2}×4×$1J=16J,故D错误;
故选:AC.
点评 本题关键先根据图象得到运动情况,然后结合牛顿第二定律确定受力情况,最后根据动能定理确定功的情况.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | α变为原来的2倍 | |
B. | α保持不变 | |
C. | 落在斜面上前一瞬间的速度变为原来的2倍 | |
D. | 落点与抛出点间的距离变为原来的2倍 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A | B | C |
橡皮条数 | 速度 | 速度的平方 |
1 | 1.00 | 1.00 |
2 | 1.41 | 1.99 |
3 | 1.73 | 2.99 |
4 | 2.00 | 4.00 |
A. | 利用改变橡皮条的根数来改变做功的大小,使做功数值倍数增加 | |
B. | 每次改变橡皮条的根数,必须将小车拉到相同位置由静止释放 | |
C. | 从表格 A 列和 B 列对比,可以判断橡皮筋做功与小车速度成正比例关系 | |
D. | 从表格 A 列和 C 列对比,可以判断橡皮筋做功与小车速度平方成正比例关系 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量 | |
B. | 感应电流的磁场总是与引起感应电流的磁场方向相反 | |
C. | 感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化 | |
D. | 感应电流的磁场与引起感应电流的磁场方向无关 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 我们有时能听到墙外的声音是由于声波干涉的结果 | |
B. | 超声波的波长比人耳能听到的波长大很多 | |
C. | 体检中使用的“B超”是利用次声波的反向现象 | |
D. | 有经验的铁路工人可通过火车的汽笛变化判断火车的行驶方向及快慢 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 2.0 s | B. | 1.6 s | C. | 1.0 s | D. | 0.8 s |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 只将S2从3拨向4时,电流表示数变小 | |
B. | 只将S2从3拨向4时,电流表示数变大 | |
C. | 只将R的滑片上移,R的电压变大 | |
D. | 只将R的滑片上移,R的电压变小 |
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