【题目】如图所示,一质量为m=0.2kg的可视为质点小物块从倾角为θ=370、高为h=0.6m的斜面顶端A处无初速自由滑下,经过斜面底端B后立刻滑上正在以v=3m/s的速度顺时针转动的水平传送带上,滑上传送带时无能量损失,已知物块与斜面和传送带之间的动摩擦因数均为μ=0.5,传送带两轮之间的距离为s=1.2m,g取10 m/s2,sin370=0.6,cos370=0.8,求:
(1)物块下滑到斜面底端B处的速度大小;
(2)物体在传送带上做匀加速运动的加速度的大小和物块运动到C处的速度大小;
(3)其它条件都不变,只改变传送带的速度大小,要使物块在最短时间内到达传送带的最右端C处,传送带的速度至少为多大?
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,ABCD是固定在地面上,由同种金属细杆制成的正方形框架,框架任意两条边的连接处平滑,A、B、C、D四点在同一竖直面内,BC、CD边与水平面的夹角分别为α、β(α>β),让套在金属杆上的小环从A点无初速释放。若小环从A经B滑到C点,摩擦力对小环做功为W1,重力的冲量为I1 ,若小环从A经D滑到C点,摩擦力对小环做功为W2,重力的冲量为I2。则
A W1>W2 B.W1=W2 C.I1>I2 D.I1=I2
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,有一长度L=5m的木板放在光滑的水平面上,板上右端放一质量m=2kg的物块,物块与长木板间的动摩擦因数μ=0.4,木板的质量为M=16kg,现在木板的右端施加一水平向右的拉力。将物块视为质点,最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等,取g=10m/s2。
(1)要使物体与长木板不发生相对滑动,求拉力的最大值Fmax;
(2)要使物体2s内从长木板上滑下,求拉力的最小值Fmin。
(3)如果把作用力F变为F=144N只作用t=1s后撤去,问物块能否从木板滑落?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】(多选)如图所示,顶端附有光滑定滑轮的斜面体静止在粗糙水平地面上,三条细绳结于O点.一条绳跨过定滑轮平行于斜面连接物块P,一条绳连接小球Q,P、Q两物体处于静止状态,另一条绳OA在外力F的作用下使夹角θ<90°.现缓慢改变绳OA的方向至θ>90°,且保持结点O位置不变,整个装置始终处于静止状态.下列说法正确的是( )
A. 绳OA的拉力先减小后增大
B. 斜面对物块P的摩擦力的大小可能先减小后增大
C. 地面对斜面体有向右的摩擦力
D. 地面对斜面体的支持力大于物块P和斜面体的重力之和
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】(1)电磁打点计时器和电火花打点计时器统称为打点计时器,其中电磁打点计时器使用时,电源要求是(____)
A.220V直流 B.220V交流 C.4~6V直流 D.4~6V交流
(2)利用如图装置可以做力学中的许多实验,以下说法正确的是______
A.用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须设法消除小车和滑轨间的摩擦力阻力的影响
B.用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须调整滑轮高度使连接小车的细线与滑轨平行
C.用此装置“探究加速度a与力F的关系”时,每次改变沙和沙桶总质量之后,需要重新平衡摩擦力
D.用此装置“探究加速度a与力F的关系”时,应使沙和沙桶总质量远小于小车的质量
(3)如图甲所示是某同学设计的“探究加速度a与力F、质量m的关系”的实验装置图,实验中认为细绳对小车拉力F等于沙和沙桶总重力,小车运动加速度可由纸带求得。
①如图乙所示是该同学在某次实验中利用打点计时器打出的一条纸带,A、B、C、D、E、F是该同学在纸带上选取的六个计数点,其中计数点间还有若干个点未标出,设相邻两个计数点间的时间间隔为T.该同学用刻度尺测出AC间的距离为,BD间的距离为,则打B点时小车运动的速度=_______,小车运动的加速度a=________.
②某实验小组在实验时保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如表中所示.根据表中数据,在图丙坐标纸中作出F不变时a与的图象.________
③根据图线分析,得到实验结论:__________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】一质量为2kg的物体在同一平面内以下四组共点力的作用下运动,下面四组力中,物体加速度最小的是( )
A. 15N,10N,1N
B. 5N,3N,10N
C. 3N,3N,9N
D. 31,31,5N
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】某实验小组采用如图所示的装置验证牛顿第二定律,打点计时器工作频率为50Hz.验证实验的部分步骤如下:
a.将木板的左端垫起,以平衡小车的摩擦力;
b.在小车中放入砝码,纸带穿过打点计时器,连在小车后端,用细线连接小车和钩码;
c.将小车停在打点计时器附近,接通电源,释放小车,小车拖动纸带,打点计时器在纸带上打下一系列的点,断开电源;
d.改变钩码或小车中砝码的质量,更换纸带,重复b、c的操作。设某次实验钩码质量为m、砝码和小车总质量为M,重力加速度为g。根据试验数据应用牛顿第二定律求
(1)小车的加速度a;
(2)细线对小车的拉力F
(3)若使细线对小车的拉力F近似等于钩码的重力,推导M,m所满足的条件。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】某实验小组用图甲所示的实验装置“探究加速度与力、质量的关系”.图甲中A为小车,B为装有砝码的小盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电磁打点计时器相连,小车的质量为m1,小盘及砝码的总质量为m2.
(1)下列说法正确的是___________
A.实验时先放开小车,再接通打点计时器的电源
B.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力
C.本实验中要使小车受到的拉力等于小盘及砝码的总重力,应满足m2远小于m1的条件
D.在用图像探究小车加速度a与小车m1的关系时,应作出a-m1图像
(2)实验得到如图乙所示的一条纸带,A、B、C、D、E为计数点,相邻两个计数点的时间间隔为T,B、C两点的间距x2和D、E两点的间距x4已量出,利用这两段间距计算小车加速度的表达式为a=________.
(3)某同学平衡好摩擦阻力后,在保持小车质量不变的情况下,通过改变砝码个数,得到多组数据,但该同学误将砝码的重力当作绳子对小车的拉力,作出了小车加速度a与砝码重力F的图像如图丙所示.据此图像分析可得,小车的质量为______ kg,小盘的质量为______ kg.(g=10 m/s2,保留两位有效数字)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】在建筑工地上有时需要将一些建筑材料由高处送到低处,为此工人们设计了一种如图所示的简易滑轨:两根圆柱形木杆AB和CD相互平行,斜靠在竖直墙壁上,把一摞弧形瓦放在两木杆构成的滑轨上,瓦将沿滑轨滑到低处,在实际操作中发现瓦滑到底端时速度较大,有可能摔碎,为了防止瓦被损坏,下列措施中可行的是( )
A. 增多每次运送瓦的块数
B. 减少每次运送瓦的块数
C. 减小两杆之间的距离
D. 增大两杆之间的距离
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com