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6.用图甲所示的装置进行探究动能定理的实验,实验时测得小车的质量为m,木板的倾角为θ.实验过程中,选出一条比较清晰的纸带,用直尺测得各点与A点间的距离如图乙所示.已知打点计时器打点的周期为T,重力加速度为g,小车与斜面间摩擦可忽略不计.若取BD段研究小车的动能变化,求动能的变化正确的表达式是(  )
A.mg(d3-d1)sinθB.mg(d3-d1
C.$\frac{1}{2}$m($\frac{{d}_{4}-{d}_{2}}{2T}$)2D.$\frac{m{d}_{4}({d}_{4}-2{d}_{2})}{8{T}^{2}}$

分析 合力做的功等于等于重力做的功;根据匀变速直线运动的平均速度等于中间时刻瞬时速度,求解D点的瞬时速度,再确定动能增量.

解答 解:匀变速直线运动的平均速度等于中间时刻瞬时速度,因此有:vD=$\frac{{d}_{4}-{d}_{2}}{2T}$,vB=$\frac{{d}_{2}}{2T}$,
小车动能的改变量为△Ek=$\frac{1}{2}$mvB2-$\frac{1}{2}$mvD2=$\frac{m{d}_{4}({d}_{4}-2{d}_{2})}{8{T}^{2}}$;
故选:D.

点评 本题考查了使用数据处理,要能利用功能关系和匀变速直线运动规律来处理数据,较好的考查了学生对基础知识、基本规律的掌握情况.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示,倾斜放置的平行板电容器两极板与水平面夹角为θ,极板间距为d,带电的微粒质量为m、带电量为+q,从极板M的左边缘A处以初速度v0水平射入,沿直线运动并从极板N的右边缘B处射出,则(  )
A.M板电势高于N板电势
B.粒子做匀速直线运动
C.粒子到达B点的动能$\frac{m{{v}_{0}}^{2}}{2}-\frac{mgd}{cosθ}$
D.粒子的初速${v}_{0}<\sqrt{\frac{2gd}{cosθ}}$

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.半圆柱体M放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的竖直挡板PQ,M与PQ之间放有一个光滑均匀的小圆柱体N,整个系统处于静止.如图所示是这个系统的纵截面图.若用外力F使PQ保持竖直并且缓慢地向右移动,在N落到地面以前,发现M始终保持静止.在此过程中,下列说法正确的是(  )
A.地面对M的摩擦力逐渐增大B.MN间的弹力先减小后增大
C.PQ对N的弹力逐渐增大D.PQ和M对N的弹力的合力不变

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示,一匹马拉着车前行.关于马拉车的力与车拉马的力的大小关系,下列说法中错误的是(  )
A.匀速运动时,马拉车的力等于车拉马的力
B.减速运动时,马拉车的力等于车拉马的力
C.加速运动时,马拉车的力等于车拉马的力
D.加速运动时,马拉车的力大于车拉马的力

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

1.作用在同一物体上的两个共点力,一个力的大小为3N,另一个力的大小为4N,这两个力的合力的最大值是7N,这两个力的合力的最小值是1N.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示,质量m=10kg的物体静止在水平地面上,其与地面间的动摩擦因数μ=0.20.现用F=30N的水平拉力,使物体由静止开始沿水平地面做匀加速直线运动,取重力加速度g=10m/s2,求:
(1)物体加速度a的大小;
(2)物体开始运动后通过x=2.0m的距离所需要的时间t.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.一直角三棱镜,截面如图所示.∠A=30°,∠C=90°,BC边长为2$\sqrt{3}$L,一很大的光屏MN平行于BC,竖直放置在相距BC为2L处,棱镜材料的折射率n=$\sqrt{3}$,一簇平行于AC的平行光线射到AB面上.
(1)请画出通过棱镜的典型光路①、②并标注或说明有关角度;
(2)求屏上被光照亮部分的竖直长度.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.探究“加速度与力、质量的关系”的实验中,某组同学制订实验方案、选择实验器材且组装完成,在接通电源进行实验之前,实验装置如图1所示.

(1)下列哪些说法对此组同学操作的判断是正确的BC
A.打点计时器不应该固定在长木板的最右端,而应该固定在靠近定滑轮的那端,即左端
B.小车初始位置不应该离打点计时器太远,而应该靠近打点计时器放置
C.实验中不应该将长木板水平放置,应该在右端垫起合适的高度
D.打点计时器不应使用干电池,应使用220V的交流电源
(2)保持小车质量不变,改变沙和沙桶质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图2,该图线不通过原点,明显超出偶然误差范围,其主要原因是平衡摩擦力过度(选填“不足”或“过度”). 
(3)沙和沙桶质量mD(填字母代号)小车质量M 时,才可以认为细绳对小车的拉力F 的大小近似等于沙和沙桶的重力.
A.远大于     B.大于    C.接近(相差不多)    D.远小于
(4)某同学顺利地完成了实验.某次实验得到的纸带如图3 所示,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出了连续的5 个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间都有4 个点迹没有标出,测出各计数点到A 点之间的距离,如图3所示.已知打点计时器接在频率为50Hz 的交流电源两端,则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=1.0 m/s2(计算结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.如图,用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系.
①实验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的,但是,可以通过仅测量C(填选项前的符号),间接地解决这个问题.
A.小球开始释放高度h  
B.小球抛出点距地面的高度H
C.小球做平抛运动的射程
②图中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影.实验时,先让入射球m1多次从斜轨上S位置静止释放,找到其平均落地点的位置P,测量平抛射程OP.然后,把被碰小球m2静置于轨道的水平部分,再将入射球m1从斜轨上S位置静止释放,与小球m2相碰,并多次重复.
接下来要完成的必要步骤是ADE(填选项前的符号).
A.用天平测量两个小球的质量m1、m2
B.测量小球m1开始释放高度h
C.测量抛出点距地面的高度H
D.分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、N
E.测量平抛射程OM,ON
③若两球相碰前后的动量守恒,其表达式可表示为m1OP=m1OM+m2ON(用(2)中测量的量表示);若碰撞是弹性碰撞,那么还应满足的表达式为${m}_{1}•\overline{O{P}^{2}}={m}_{1}•\overline{O{M}^{2}}+{m}_{2}\overline{O{N}^{2}}$(用(2)中测量的量表示).

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