物理学家通过艰辛的实验和理论研究探究自然规律，为人类的科学做出了巨大贡献，值得我们敬仰。下列描述中符合物理学史实的是（ ）
| A．开普勒发现了行星运动三定律，从而提出了日心学说 |
| B．法拉第发现了电磁感应现象并总结出了判断感应电流方向的规律 |
| C．奥斯特发现了电流的磁效应并提出了分子电流假说 |
| D．牛顿发现了万有引力定律但并未测定出引力常量G |
仁爱英语同步练习册系列答案
学习实践园地系列答案科目：高中物理 来源： 题型：单选题
我们除了学习物理知识外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想方法。下列关于物理学中思想方法的叙述，正确的是
| A．在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的思想 |
| B．伽利略在研究自由落体运动时采用了微元法 |
| C．在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了理想化模型的思想方法 |
| D．法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验法 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：单选题
物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性重视逻辑的科学，以下说法正确的是
| A．牛顿在前人研究基础上总结出万有引力定律，并第一个测出引力常数为并第一个测出引力常数为G |
| B．德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行了多年研究，得出了万有引力定律 |
| C．电荷间的相互作用，磁体间的相互作用，本质上是同一种相互作用的不同表现 |
| D．安培发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：单选题
某学习小组以“假如失去……”为主题展开讨论．同学们提出以下四种观点，你认为正确的是（ ）
| A．假如物体间失去了摩擦力，任何运动物体的机械能一定守恒 |
| B．假如磁体周围失去了磁场，其它形式的能将无法转化为电能 |
| C．假如地球对月球失去了引力，月球就不会绕地球转动 |
| D．假如导体失去了电阻，所有用电器都不能正常工作 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：单选题
下列关于物理学发展史的表述，其中观点正确的是
| A．亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动 |
| B．牛顿认为力的真正效果是改变物体的速度，而不仅仅是使之由静止开始运动 |
| C．法拉第首先发现了电流的磁效应 |
| D．伽利略根据理想实验得出，物体自由落体运动速度与下落位移成正比 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：单选题
下列说法正确的是
| A．卡文迪许通过实验测出了引力常量G的数值 |
| B．库仑通过实验精确地测出了元电荷的数值 |
| C．安培定则是用来判断通电导线在磁场中所受安培力方向的 |
| D．纽曼和韦伯在对有关理论和资料进行严格分析后，分别得出了法拉第电磁感应定律 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：单选题
（4分）学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，以下图示是我们学习过的几个物理实验，其中研究物理问题方法相同的是（ ）
| A．①④ | B．①③ | C．②④ | D．①② |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：单选题
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是
A．根据速度定义式 ，当 非常非常小时，就可以表示物体在 时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法 |
| B．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法 |
| C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法 |
| D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：单选题
两个物体A和B，质量分别为
和
，互相接触放在粗糙的水平面上，如图所示，对物体A施以水平的推力F，则物体A对物体B的作用力等于（ ）
A． |
B． |
| C．F |
D． |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
