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    将一计数器放在实验桌上，打开开关，在连续3 min内，计数器的示数是每分钟11、9和16，将一放射源放在计数器附近，在连续3 min内，计数器的示数变为每分钟1 310、1 270和1 296，现将一块厚纸板放在放射源和计数器之间，每分钟降为1 250、1 242和1 236，又将一块厚为2 mm的铅板代替厚纸板，则计数降为每分钟13、12和11，问：

    (1)为什么没有放射源时，计数器会有示数？

    (2)根据上述的实验数据，你对放射线的性质有何推断？为什么？

    答案：
    解析：

    　　答案：(1)空气中有微量的放射线

    　　(2)β射线

    　　解析：在放射源和计数器之间放入厚纸板时，计数器的示数无明显变化，表明该射线穿透能力较强，可能是γ射线和β射线；而将一块铅板代替厚纸板时，计数器降为空气中的常态，则该射线不可能是γ射线．


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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）将下列验证机械能守恒定律的实验步骤按正确顺序排列起来
    BFCADGE
    BFCADGE

    A．选取第1、2点的距离接近2mm的一条纸带，在这条纸带上选定计数点．
    B．将铁架台放在实验桌上，用附夹把打点计时器固定在铁架台上．
    C．换新纸带重复实验．
    D．量出从首点到各计数点间的距离，并算出各计数点的即时速度．
    E．比较△EK和△EP在误差允许范围内是否近似相等．
    F．在重锤上夹持一纸带，并将它从打点计时器的复写纸下面穿过限位孔，手持纸带保持竖直方向，接通电源后，松手让重锤牵引纸带下落，得到打点的纸带．
    G．计算各计数点的动能增加量△EK和势能减小量△EP．
    （2）使用质量为m的重锤和打点计时器验证机械能守恒定律的实验中，在选定的纸带上依次取计数点如图所示，纸带上所打的点记录了物体在不同时刻的位置．设打点计时器的打点周期为T，且O为打下的第一个点．当打点计时器打点“3”时，物体的动能表达式为
    m(s4-s2)2
    8T2
    m(s4-s2)2
    8T2
    ，若以重物的运动起点O为参考点，当打第点“3”时物体的重力势能减少量表达式为
    mgs3
    mgs3
    ．

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    科目：高中物理 来源：物理教研室 题型：038

    将一计数器放在实验桌上，打开开关．在连续3min内，计数器的示数是每分钟11、9和16．将一放射源放在计数器附近，在连续3min内，计数器的示数变为每分钟1310、1270和1296．现将一块厚纸板放在放射源和计数器之间，每分钟降为1250、1242和1236．又将一块厚为2mm的铅板代替厚纸板，则计数降为每分钟13、12和11．问：

    (1)为什么没有放射源时，计数器会有示数？

    (2)根据上述的实验数据，你对放射线的性质有何推断？为什么？

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    科目：高中物理 来源： 题型：038

    将一计数器放在实验桌上，打开开关．在连续3min内，计数器的示数是每分钟11、9和16．将一放射源放在计数器附近，在连续3min内，计数器的示数变为每分钟1310、1270和1296．现将一块厚纸板放在放射源和计数器之间，每分钟降为1250、1242和1236．又将一块厚为2mm的铅板代替厚纸板，则计数降为每分钟13、12和11．问：

    (1)为什么没有放射源时，计数器会有示数？

    (2)根据上述的实验数据，你对放射线的性质有何推断？为什么？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （6分）将一计数器放在实验桌上，打开开关。在连续3min内，计数器的示数是每分钟11、9和16．将一放射源放在计数器附近，在连续3min内，计数器的示数变为每分钟1310、1270和1296．现将一块厚纸板放在放射源和计数器之间，每分钟降为1250、1242和1236．又将一块厚为2mm的铅板代替厚纸板，则计数降为每分钟13、12和11．问：

    （1）为什么没有放射源时，计数器会有示数？

    （2）根据上述的实验数据，你对放射线的性质有何推断？为什么？

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