A. | B. | C. | D. |
分析 所有接触面光滑,对A、B受力分析得:A做加速度增大的变减速运动,B做加速度增大的变加速运动,经过时间t后AB速度相等,画出速度时间图象,根据图象即可求解.
解答 解:对A、B在水平方向受力分析可知,A与B在水平方向受到的外力为0,A、B与弹簧在水平方向的动量守恒,系统的机械能守恒.
开始时弹簧的伸长量比较小,则F比较小,A做减速运动,B做加速运动,当弹簧伸长至最长时,二者的速度相等;此后A继续减速,B继续加速,弹簧开始压缩.根据动量守恒定律:mv0=mv1+mv2,和机械能守恒可知,当弹簧的长度恰好等于原长时,B的速度最大;此后弹簧开始压缩,A的速度开始增大,B的速度开始减小.
A、B、对A、B在水平方向受力分析可知,A与B在水平方向受到的外力为0,都受到弹簧的弹力,设F为弹簧的弹力;当加速度大小相同为a时,对A有:ma=F=kx,A的加速度与弹簧的形变量成正比,由于开始时弹簧的伸长量比较小,则F比较小,A做减速运动,B做加速运动弹簧逐渐被伸长,当A与B的速度相等时,弹簧被伸长到最长;所以弹簧对A的作用力先逐渐增大,则A的加速度逐渐增大,A做加速度逐渐增大的减速运动.所以A的v-t图象中,速度逐渐减小,速度图线的斜率的绝对值(加速度)逐渐增大.在x-t图中,由于速度逐渐减小,所以图线的斜率逐渐减小.故A错误,B正确;
C、由于A、B质量相等,所以A与B 的加速度的大小始终相等,可知B做加速度逐渐增大的加速运动,做出A与B的速度图线如图,
可知二者的速度图线之间的面积表示二者位移的差,等于弹簧的压缩量,根据弹簧的弹性势能的表达式:${E}_{P}=\frac{1}{2}k{x}^{2}$,由图,显然x2不是与时间t成正比,所以弹性势能EP与时间t不是成正比.故C错误;
D、在木板B从静止开始运动到第一次与物块A速度相等的过程中,物体A和木板B组成的系统的一部分动能转化为弹簧的弹性势能,所以它们的动能逐渐减小.故D错误.
故选:B
点评 该题考查系统的动量守恒定律与机械能守恒定律,解决本题的关键是对物体进行受力分析和运动过程分析,也可以使用图象处理则可以使问题大大简化.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 若被加速的粒子为电子,沿如图所示逆时针方向加速,则应在线圈中通以由a到b的电流 | |
B. | 若被加速的粒子为正电子,沿如图所示逆时针方向加速,则应在线圈中通以由a到b的电流 | |
C. | 在t0时刻后,粒子运动的速度大小为$\frac{qBR}{m}$ | |
D. | 在t0时刻前,粒子每加速一周增加的动能为$\frac{q{Φ}_{0}}{{t}_{0}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\sqrt{\frac{gRh}{\sqrt{{L}^{2}-{h}^{2}}}}$ | B. | $\sqrt{\frac{gRh}{\sqrt{{L}^{2}-{R}^{2}}}}$ | C. | $\sqrt{\frac{gR\sqrt{{L}^{2}-{h}^{2}}}{h}}$ | D. | $\sqrt{\frac{gRL}{h}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
位置 | B | C | D | E | F |
速度(m•s-1) | 0.737 | 0.801 | 0.994 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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