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在“探究平抛运动的运动规律”的实验中,可以描绘出小球平抛运动的轨迹,实验简要步骤如下:
A.让小球多次从____________位置自由滚下,在一张印有小方格的纸记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置,如图中a、b、c、d所示。

B.按图安装好器材,注意调节斜槽末端切线___________,记下平抛初位置O点和过O点的竖直线。
C.取下白纸以O为原点,以竖直线为y轴建立坐标系,用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹。
⑴完成上述步骤,将正确的答案填在横线上。
⑵上述实验步骤的合理顺序是______________。
⑶已知图中小方格的边长L=1.25cm,则小球平抛的初速度为v0=________(用L、g表示),其值是_______(取g=9.80m/s2),小球在b点的速率__________(用L、g表示)。

(1)A、同一  B、水平 (2)BAC    (3)  0.70    

解析试题分析:注意调节斜槽末端切线水平,保证小球做平抛运动;从同一位置自由滚下,保证有相同的运动轨迹。由轨迹图知:abcd四个位置的水平间距离相等,由平抛运动的规律知道,从a到b、b到c、c到d的时间间隔相同设为T,竖直方向做自由落体运动,由ΔX=gT2,可求时间间隔T=,v0t=2L,可求v0
在b点的竖直分速度Vy等于竖直分运动中ac过程的平均速度,Vy=,由三角形定则可求小球在b点的速率V=
考点:本题考查平抛运动的规律。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(18分)用图(a)所示的实验装置验证牛顿第二定律。
①某同学通过实验得到如图(b)所示的a—F图象,造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时                       。图中a0表示的是             时小车的加速度。

②某同学得到如图(c)所示的纸带。已知打点计时器电源频率为50Hz. A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点。 =             cm。由此可算出小车的加速度a=      m/s2(加速度保留两位的效数字。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

在《验证力的平行四边形定则》的实验中,某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图,则:

(1)图乙中的F是力F1和F2合力的       是力F1和F2合力的         。(填“测量值”或“理论值”)
(2)在实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其它步骤没有改变,那么实验结果是否会发生变化?答:         。(选填“变”或“不变”)
(3)本实验采用的科学方法是         

A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(10分)某实验小组欲以图甲所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”。图中A为小车,B为装有砝码的小盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电磁打点计时器相连,小车的质量为m1,小盘(及砝码)的质量为m2


(1)下列说法正确的是

A.实验时先放开小车,再接通打点计时器的电源
B.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力
C.本实验中应满足m2远小于ml的条件
D.在用图象探究小车加速度与受力的关系时,应作a-ml图象
(2)实验中,得到一条打点的纸带,如图乙所示,已知相邻计数点间的时间间隔为T,且间距xl、x2、x3、x4、x5、x6已量出,则打点计时器打下F点时小车的瞬时速度的计算式为vF=________________、小车加速度的计算式a=________________________。
(3)某同学平衡好摩擦阻力后,在保持小车质量不变的情况下,通过多次改变砝码重力,作出小车加速度a 与砝码重力F的图象如图丙所示。若牛顿第二定律成立,重力加速度g=" 10" m/s2,则小车的质量为__________kg,小盘的质量为__________kg。
(4)实际上,在砝码的重力越来越大时,小车的加速度不能无限制地增大,将趋近于某一极限值,此极限值为___________m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

我们可以通过以下实验,来探究产生感应电流的条件。
(1)给岀的实物图中,请用笔画线代替导线补全实验电路

(2)接好电路,合上开关瞬间,电流表指针      (填“偏转”或“不偏转”);
(3)电路稳定后,电流表指针          (填“偏转”或“不偏转”);迅速移动滑动变阻器的滑片,电流表指针         (填“偏转”或“不偏转”);
(4)根据以上实验可得:产生感应电流的条件                    

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(9分)某同学用如图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系:

①电磁打点计时器接          电源(填“低压直流”、“低压交流”或“220V交流”);
②实验时,使小车靠近打点计时器,先               (填“接通电源”或“放开小车”)。
③若所接电源的频率是50Hz,则每隔        秒打一个点。
④图乙是绘出的小车速度-时间关系图线,根据图线求出小车的加速度为     。(保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(6分)在探究物体作平抛运动规律的实验中,某同学作了下图甲、乙所示的实验.如图甲所示的实验中,A、B两球同时落地,说明                                   ,如图乙所示的实验中,将两个斜槽固定在同一竖直面内,最下端水平,滑道2与光滑水平板连接,把两个质量相等的小钢球从斜面的同一高度由静止同时释放,球1落到光滑水平板上并击中球2,这种现象说明                                            

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(10分) 如图甲为欧姆表电路的原理图,某兴趣小组认为欧姆表内部(图中虚线框内)可等效为一电源,设计如图乙的电路来测量欧姆表某挡位的电动势与内阻。具体操作如下:

R/kΩ
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
I/mA
1.48
1.20
1.03
0.86
0.74
0.67

0.68
0.83
0.97
1.16
1.35
1.49
 

(1)将欧姆表的选择开关旋至某挡位,A、B 两表笔短接,调节调零旋钮使指针指在电阻零刻度;
(2)将毫安表与滑动变阻器R 按图乙连接好;
(3)调节滑动变阻器R 滑片的位置,读出毫安表和对应的欧姆表读数,把测量的多组数据填人下表。
试完成下列内容:
①图甲中A是    (选填“红”、“黑” )表笔;
②根据表中的数据,画出1/I--R关系图像;

③由所绘图像得出该挡位的电动势为    V,内阻为    Ω;
④本实验所测电动势的值   (选填“> ”、“=" ”" 、或“< " )理论值。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

某同学做“验证牛顿第二定律”的实验,实验装置如图所示。

采用控制变量法研究加速度与合力的关系时,根据测量数据绘制了如图所示a-F图像,则从图像可知,该同学在做实验的过程中有两个实验环节出现失误,请问他的两个失误是:
(1)___________________________________________________________;
(2)___________________________________________________________;

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