在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验时,用游标卡尺测量摆球直径如图右所示;让刻度尺的零点对准摆线的悬点,摆线竖直下垂,如下图所示,
(1)那么摆球直径为 mm
(2)单摆摆长是 m(保留四位有效数字)
(3)如果测定了若干次全振动的时间如下图中秒表所示,那么秒表读数是______s.
(4)某同学用该实验装置测当地重力加速度,若他测得的g值偏大,可能的原因是( )
A.测摆线长时摆线拉得过紧
B.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加了
C.开始计时时,秒表过迟按下
D.实验中误将50次全振动数为49次
(5)为提高实验精度,在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T,从而得出一组对应的L与T的数据,再以L为横坐标、T2为纵坐标将所得数据拟合成直线,并求得该直线的斜率K。则重力加速度g = 。(用K及常数表示)
【答案】(1)18.4mm (2)0.8748m (3)75.2s (4)AC (5)
【解析】
(1)由图可知,主尺读数为18mm,游标尺上第4条刻度线与主尺上某一刻度线对齐,则游标尺的读数为4×0.1mm=0.4mm,所以摆球直径为18mm+0.4mm=18.4mm;
(2)摆长等于悬点到球心的距离,则摆长L=87.48cm=0.8748m;
秒表的小盘读数60s,大盘读数为15.2s,则秒表的读数为t=75.2s;
(4)根据得
,根据此式知:
A、测摆长时摆线过紧,则测得的摆长偏大,由上可知测出的重力加速度g偏大,故A正确;
B、摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加了,单摆实际的周期偏大了,而测量的摆长偏小,则测量的重力加速度偏小,故B错误;
C、开始计时时,秒表过迟按下,测量的周期偏小,则测量的重力加速度偏大,故C正确;
D、实验中误将50次全振动数为49次,测量的周期偏大,由可知,所测的g偏小,故D错误;
故选AC;
(5)由单摆周期公式可知
,则
图象的斜率:
,则重力加速度:
。
【考点】探究单摆的周期与摆长的关系
科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,在“探究力对物体做功与速度变化的关系”的实验中每次橡皮筋的拉伸长度都保持不变,这样做的目的是保证每次每条橡皮筋的 弹性势能 相同,通过改变橡皮筋的条数来改变 弹力做功 的数值,通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的 最大速度 .
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,质量相等的A、B两物体在同一水平线上.当水平抛出A物体的同时,B物体开始自由下落(空气阻力忽略不计).曲线AC为A物体的运动轨迹,直线BD为B物体的运动轨迹,两轨迹相交于O点.则两物体( )
A.经过O点时速率相等
B.从运动开始至经过O点过程中A的速度变化量大
C.在O点时重力的功率一定相等
D.在O点具有的机械能一定相等
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科目:高中物理 来源: 题型:
关于多普勒效应的叙述,下列说法正确的是( )
A.产生多普勒效应的原因是波源频率发生了变化
B.产生多普勒效应的原因是观察者和波源之间发生了相对运动
C.甲、乙两列火车相向行驶,两车均鸣笛,且所发出的笛声频率相同,乙车中的某旅客听到的甲车笛声频率低于他所听到的乙车笛声频率
D.甲、乙两列火车相向行驶,两车均鸣笛,且所发出的笛声频率相同,乙车中的某旅客听到的甲车笛声频率等于他所听到的乙车笛声频率
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示是一列简谐横波在t=0时刻的波形图,已知这列波沿x轴正方向传播,波速为20m/s。P是离原点为2m的一个介质质点,则下列说法正确的是( )
A.在t=0.17s时,质点P速度和加速度都沿-y方向
B.在t=0.17s时,质点P速度沿+y方向,加速度沿-y方向
C.在t=0.17s时,质点P速度和加速度都正在增大
D.在t=0.17s时,质点P速度正在增大,加速度正在减小
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科目:高中物理 来源: 题型:
铁路在弯道处的内外轨道高低是不同的,其倾角为θ,弯道半径为r,若质量为m的火车转弯时速度,则( )
A.内轨对内测车轮轮缘有挤压 B.外轨对外测车轮轮缘有挤压
C.铁轨对火车的支持力等于mg/cosθ D.铁轨对火车的支持力小于mg/cosθ
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科目:高中物理 来源: 题型:
近年来高速发展的PDP(Plasma Display Panel)等离子显示屏,可以制造出大屏幕悬挂式彩色电视机,使电视机屏幕尺寸更大,图像更清晰,色彩更鲜艳,而本身的厚度只有8cm左右.等离子显示屏PDP是一种以等离子管作为发光元件,并由大量的等离子管排列在一起构成的屏幕.每个等离子管的透明玻璃管内都充有低压的氖氙气体,管的两端各有一个电极,在两个电极间加上高电压后,封在管内的气体便产生某种肉眼看不见的射线,它激发显示屏上的红绿蓝三基色荧光粉发出可见光.每个等离子管作为一个像素,由这些像素的明暗和颜色变化的组合,便形成了各种灰度和色彩的图像,则( )
A.等离子管发光的微观机理是通过高电压使低压氖氙气体原子的外层电子受到激发而发光
B.等离子管发光的微观机理是通过高电压使低压氖氙气体原子的内层电子受到激发而发光
C.该射线使荧光粉发出可见光是利用了光的荧光效应
D.该射线使荧光粉发出可见光是利用了光的化学作用
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