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    (12分)在做用打点计时器测速度的实验时，要用到打点计时器，打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz。
    （1）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是:(    )
    A．先接通电源，后让纸带运动       B．先让纸带运动，再接通电源
    C．让纸带运动的同时接通电源       D．先让纸带运动或先接通电源都可以
    （2）某同学在实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定的A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻计数点之间还有四个点未画出。试根据纸带上各个计数点间的距离，（本题计算结果数值保留到小数点后第二位）

    ①计算整个过程中小车的加速度大小为____       ____m/s2。
    ②计算出打下D点时小车的瞬时速度为              _m/s。
    ③计算出打下F点时小车的瞬时速度为              _m/s。
    （各3分）1.A 　(2)  0.80m/s2   0.56m/s  0.72m/s

    试题分析：1要先闭合电源，带打点稳定后在释放纸带①加速度可由逐差法求得②D点为CE的中间时刻，D点的瞬时速度等于CE的平均速度③同理F点的瞬时速度为
    点评：本题难度较小，掌握打点计时器的使用规范，先要闭合开关，再释放纸带，掌握逐差法的公式，能够根据平均速度求瞬时速度的方法
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用如图所示的装置测定重力加速度：

    （1）电火花计时器的工作电压为______，频率________．
    （2）打出的纸带如下图所示，实验时纸带的______端应和重物相连接．（选填“甲”或“乙”）

    （3）纸带上1至9各点为计时点，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为_____ _ m/s2．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （12分）
    （1）打点计时器打点的周期，决定于【     】。
    A．交流电压的高低
    B．交流电的频率
    C．永久磁铁的磁性强弱
    D．电流的强弱
    （2）为减小纸带因受到摩擦而产生的误差，下列措施正确的是【     】。
    A．改用6 V直流电源
    B．电源电压越低越好
    C．用平整的纸带，不用皱褶的纸带
    D．用平整的纸带，不用皱褶的纸带
    （3）在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，得到一条纸带如图所示，A、B、C、D、E、F为相邻的6个计数点，若相邻计数点的时间间隔为t＝0.1 s，用刻度尺量得AB＝1.50 cm，EF＝3.10 cm，可估测小车的加速度大小为        m/s2，由此可进一步求出打下B点时小车的速度大小为        m/s。（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    实验室常用的计时器有（1）                和（2）                 ，使用电压分别为（3）        和（4）          ，它们打点的频率为（5）       ，打点的时间间隔都为（6）        。某次实验时，当物体做匀加速直线运动时，某同学得到了几条较为理想的纸带，他已在每条纸带上按每隔5个点取好一个计数点，那么两计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点的先后次序编为0、1、2、3、4、5。由于不小心，几条纸带都被撕断了，其中有一段如图所示。请根据图和图回答：                          

    （7）在图中A、B、C三段纸带中选出从图上撕下的那段应该是         ；
    （8）打图纸带上的1点时，物体的速度大小是                         ；
    （9）打图纸带时，物体的加速度大小是                               。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）“验证机械能守恒定律”的实验可以用如图所示的（甲）或（乙）方案来进行．

    （1）比较这两种方案，      （填“甲”或“乙”）方案好些．
    （2）若相邻两个计数点之间的时间间隔T = 0．1 s，由上图中的纸带数据分析知：物体运动的加速度a =          （结果保留两位有效数字）；该纸带是采用      （填“甲”或“乙”）实验方案得到的．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （7分）某同学用如图所示的装置测定重力加速度，
      
    （1）电火花计时器的工作电压为____，频率为______。
    （2）打出的纸带如图所示，实验时纸带的___端应和重物相连接。（选填“甲”或“乙”）
    （3）由纸带所示数据可算出实验时的加速度为　　m/s2。
    （4）当地的重力加速度数值为9.80 m/s2，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的一个原因：                           。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在《验证机械能守恒定律》实验中，实验装置如图所示。

    (1)根据打出的纸带，选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E，测出A点距起点O的距离为xo，点A、C间的距离为x1，点C、E间的距离为x2，交流电的周期为T，当地重力加速度为g，则根据这些条件计算打C点时的速度表达式为：vc=_________________(用x1 、x2和T表示)

    (2)根据实验原理，只要验证表达式_____________________________（用g、xo、x1 、x2和T表示）成立，就验证了机械能守恒定律。
    (3)完成实验中发现，重锤减少的重力势能总是大于重锤增加的动能，其原因主要是因为在重锤下落过程中存在着阻力的作用，我们可以通过该实验装置测定该阻力的大小则还需要测量的物理量是____________（写出名称）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做《探究小车速度随时间变化的规律》 实验时，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，如下图所示，在纸带上确定出A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 共7 个计数点。每两个计数点之间的时间间隔为0.10s 。根据纸带上各个计数点间的距离，每隔0.10s 测一次速度，计算出打下各计数点时小车的瞬时速度，如表中所示：

    （1）将表中各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线。
    （2）由图像求出小车运动的加速度a=_______m/s2（结果取三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究力合成的方法”实验后，某同学认为在该实验中可用弹簧秤取代橡皮条操作更方便，如图所示，三弹簧秤只拉一次即可进行实验验证，任意两拉力的合力与第三拉力实现二力平衡，O为绳套节点．
    （1）（2分）该同学认为在此实验中必须注意以下几项，其中正确的是      ．
    A．三根细绳夹角必须要为特定角度值
    B．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与纸面平行
    C．每次实验中都要记下三个弹簧秤的示数和拉力方向
    D．每次实验操作中不必保持节点O在纸面上的位置不变
    （2）（4分）若两可动弹簧秤的计数如图,则其合力大小为       N（在试卷上直接作图求解）．此合力与第三弹簧拉力大稍有不同，你认为产生误差的主要原因是(列出两条即可）：         ，        。

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