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    【题目】一辆汽车4s内做匀加速直线运动，初速度为2m/s，末速度为10m/s，在这段时间内（ ）
    A.汽车的加速度为2m/s2
    B.汽车的加速度为3m/s2
    C.汽车的位移为16m
    D.汽车的平均速度为3m/s

    【答案】A
    【解析】解：AB、汽车的加速度a= ，故A正确，B错误．

    CD、根据平均速度推论知，汽车的平均速度 ，汽车的位移x= ，故CD错误．

    故选：A．

    【考点精析】通过灵活运用匀变速直线运动的速度、位移、时间的关系和匀变速运动中的平均速度，掌握速度公式：V=V0+at；位移公式：s=v0t+1/2at2；速度位移公式：vt2-v02=2as；以上各式均为矢量式，应用时应规定正方向，然后把矢量化为代数量求解，通常选初速度方向为正方向，凡是跟正方向一致的取“+”值，跟正方向相反的取“-”值；平均速度：V=V0+Vt即可以解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，某同学设计了一个测量金属丝电阻率的实验，将直径为d的待测金属丝固定在接线柱a、b上，在金属丝上安一个小金属滑片c，连接好电路，电路中R0是保护电阻．已知电压表的内阻远大于金属丝的电阻，电压表的分流作用可以忽略不计．闭合开关后电流表的读数为I0 ． 调节滑片c的位置，分别测量出长度L及所对应的电压值U，并根据实验数据作出U﹣L图象如图所示．

    （1）试根据设计方案在虚线方框中画出电路原理图；（电路原理图中的元件要用题中相应的英文字母标注）
    （2）根据你所画的电路原理图在题中所给的实物图上画出连接导线；
    （3）在图线上取一点P，P点的横坐标值为L0 ， 纵坐标值为U0 ， 由此可得该金属丝的电阻率为（用题目中所给的字母表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某横波在介质中沿x轴传播，图甲是t=ls时的波形图，图乙是介质中x=2m处质点的振动图象，则下列说法正确的是 （　　）

    A.波沿x轴正向传播，波速为1m/s
    B.t=2s时，x=2m处质点的振动方向为y轴负向
    C.x=1m处质点和x=2m处质点振动步调总相同
    D.在1s的时间内，波动图象上任意质点通过的路程都是10cm
    E.在t=1s到t=2s的时间内，x=0.5m处的质点运动速度先增大后减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示为“探究加速度与物体所受合外力的关系”的实验装置图．图（a）中A为小车，质量为，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B，它们均置于一端带有定滑轮的足够长的木板上．P的质量为，C为弹簧测力计，实验时改变P的质量，读出洲力计不同读数F，不绳与滑轮之间的摩擦．

    （1）下列说法正确的是_______

    A．—端带有定滑轮的长木板必须保持水平

    B．实验中应远小于

    C．实验时应先接通电源后释放小车

    D．测力计的读数始终为

    （2）如图（b）所示为某次实验得到的纸带，纸带上标出了所选的四个计数点到A点之间的距离，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得小车的加速度的大小是_______．（交流电的频率为50Hz，结果保留二位有效数字）

    （3）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的图象可能是下列哪个选项中的图象____

    A. B. C.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量为1kg的小球从距地面h=1.6m的A点水平抛出，恰好垂直撞在固定在水平面上的半圆形物体上的B点，圆半径为1m，已知BO与竖直方向间的夹角θ=37°，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，g=10m/s2 ， 下列说法正确的是（　　）

    A.圆心O与A点间的水平距离为2 m
    B.小球平抛的初速度秒υ0为3 m/s
    C.小球运动到B点时重力的瞬时功率为60 W
    D.小球从A运动到B的时间为0.6 s

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”，弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。

    (1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为_____N。

    (2)(单选)下列不必要的实验要求是________。

    A．应测量重物M所受的重力

    B．弹簧测力计应在使用前校零

    C．拉线方向应与木板平面平行

    D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组用如图甲所示装置，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系．

    （1）实验中要测量弹簧的原长，应按下列项进行操作．
    A.将弹簧平放在桌面上，保持弹簧轴线是一条直线，测出弹簧的长度即为原长
    B.将弹簧竖直悬挂，稳定后用刻度尺测出此时的长度，即为弹簧的原长
    （2）在用刻度尺测弹簧长度时，应保持弹簧 ． （填“竖直”或“水平”）
    （3）某次实验中，实验小组成员根据每次所用钩码的质量与测得的弹簧长度l，作出了弹簧总长与钩码质量的关系，如图乙所示，则从图乙可求得该弹簧的劲度系数为N/m（g=9.8m/S2 ， 结果保留两位有效数字），弹簧的原长为cm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一列火车做匀变速直线运动，一人在轨道旁观察火车的运动，发现在相邻的两个10s内，列车从他跟前分别驶过8节车厢和6节车厢，每节车厢长8m（连接处长度不计），求：
    （1）火车的加速度a；
    （2）人开始观察时火车速度的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】图甲为“探究加速度与质量的关系”的实验装置，实验中用沙和沙桶的总重表示小车受到的拉力。

    （1）在正确操作的情况下，得到图乙所示的一条纸带，纸带上相邻两计数点的时间间隔为T；B、C两计数点间的距离和D、E两计数点间的距离巳测出，则小车加速度a的表达式为a＝________.

    （2）某同学根据实验数据画出如图丙所示的a—F图线，取，由图线可得小车的质量为_______kg．

    （3）图丙中的图线不过原点的原因是_________________.

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