A、伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法 | B、牛顿发现了万有引力定律并测出了引力常量G的值 | C、光的偏振现象说明光是纵波 | D、在爱因斯坦的狭义相对论中,认为真空中光速在不同的惯性系中测量值不同 |
科目:高中物理 来源: 题型:
A、安培首先提出磁场对运动电荷有力的作用 | B、牛顿发现了万有引力定律,并通过实验测出了引力常量 | C、奥斯特发现了电流的磁效应并提出了分子电流假说 | D、伽利略通过理想斜面实验,提出了力不是维持物体运动状态的原因 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、质子的发现与查德威克 | B、单摆的等时性与伽利略 | C、光的电磁说与爱因斯坦 | D、天然放射性的发现与卢瑟福 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、伽利略研究了天体的运动,并提出了行星运动的三定律 | B、牛顿发现了万有引力定律,并通过扭秤实验测出了引力常量 | C、库仑发现了点电荷间的作用规律,并提出了电场的概念 | D、法拉第发现了电磁感应现象,并制造了世界上第一台发电机--法拉第圆盘发电机 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时,用点电荷来代替物体的方法叫微元法 | ||||||
B、在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,用的是假设法 | ||||||
C、电场强度E=
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D、在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了理想模型法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时,应用了演绎推理法 | B、用点电荷代替带电体,应用的是假设法 | C、在利用速度一时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时,使用的是微元法 | D、库仑在用扭秤装置研究电荷之间相互作用力的规律时采用了微量放大的方法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、物体对弹簧测力计的拉力就是物体的重力 | B、重力的方向总是垂直向下的 | C、重力就是物体对水平桌面的压力 | D、重力的施力物体是地球 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、形状规则的物体的重心,一定在它的几何中心上 | B、形状不规则的物体的重心,不可能在它的几何中心上 | C、物体的重心位置跟物体的质量分布和几何形状有关 | D、用悬挂法寻找物体的重心,当物体静止时,细线的方向可能通过重心 |
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