分析 (1)根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出计数点5的瞬时速度.
(2、3)根据计数点5的速度得出系统动能的增加量,根据下降的高度求出重力势能的减小量,从而进行比较,分析误差产生的原因.
解答 解:(1)计数点5的瞬时速度为:
$v=\frac{{x}_{46}}{2T}=\frac{0.2160+0.2640}{0.2}$m/s=2.40m/s.
(2)从打下第“0”点到打下第“5”点的过程中系统动能的增量为:
△Ek=$\frac{1}{2}({m}_{1}+{m}_{2}){v}^{2}$=$\frac{1}{2}×(0.1+0.3)×2.4{0}^{2}$=1.15J
系统重力势能的减小量为:△Ep=(m2-m1)gh=(0.3-0.1)×9.8×(0.3840+0.2160)J=1.18J.
(3)通过计算,数值上△Ek<△Ep,这是因为纸带与打点计时器阻力作用、空气阻力、滑轮有质量,转动有阻力等
故答案为:(1)2.40;(2)1.15,1.18;(3)<,纸带与打点计时器阻力作用、空气阻力、滑轮有质量,转动有阻力等.
点评 解决本题的关键知道实验的原理,掌握纸带的处理方法,会根据纸带求解瞬时速度,从而得出动能的增加量,会根据下降的高度求解重力势能的减小量.注意有效数字的保留.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 沿轨道I运动至P时,需制动减速才能进入轨道Ⅱ | |
B. | 沿轨道Ⅱ运行的周期大于沿轨道I运行的周期 | |
C. | 沿轨道Ⅱ运行时,在P点的加速度大于在Q点的加速度 | |
D. | 在轨道Ⅱ上由P点运行到Q点的过程中,万有引力对其做正功,它的动能增加,重力势能减小,机械能不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 人匀速走动,船则匀速后退,且两者的速度大小与它们的质量成反比 | |
B. | 不管人如何走动,在任意时刻两者的速度总是方向相反,大小与它们的质量成反比 | |
C. | 人匀加速走动,船则匀加速后退,且两者的速度大小一定相等 | |
D. | 人走到船尾不再走动,船则停下 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 实验中橡皮筋的规格要相同,但拉伸的长度不用每次相同 | |
B. | 可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值 | |
C. | 需要选择纸带上第一点到最后一点距离计算小车的平均速度 | |
D. | 为了平衡摩擦力,实验中可以将长木板的左端适当垫高,使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 通过电阻R的电荷量为$\frac{BL{x}_{0}}{2R}$ | |
B. | 金属杆产生的焦耳热为$\frac{1}{2}$mv02 | |
C. | 金属杆克服安培力所做的功为$\frac{1}{2}$mv02 | |
D. | 金属杆运动的时间为$\frac{2{x}_{0}}{{v}_{0}}$ |
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