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    如图，静止的小球m分别与两个物体（或面）接触，设各接触面光滑，则小球受到两个弹力的是：(    )

    BC

    解析试题分析：小球处于静止状态，重力和绳的弹力平衡，斜面与球之间不可能产生弹力，否则小球不可能平衡，故A图中球只受一个弹力作用，A错误；图中水平面对小球有弹力作用，由于F的作用，导致球与斜面之间产生弹性形变，因此斜面和球之间也有弹力作用，故B图中球受两个弹力作用，B正确；图中小球受到绳子拉力、重力、斜面的支持力三力作用下处于平衡状态，因此小球受两个弹力作用，故C正确；D图中竖直面对小球没有弹力作用，否则小球不可能处于平衡状态，故D错误．
    故选BC．
    考点：共点力平衡的条件及其应用；
    点评：弹力是高中阶段所学的一种重要作用力，要正确理解其产生、大小、方向等问题，在判断弹力大小方向时可以根据物体所处状态进行判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，在光滑绝缘水平桌面上有两个静止的小球A和B，B在桌边缘，A和B均可视为质点，质量均为m=0.2kg，A球带正电，电荷量q=+0.1C，B球是绝缘体不带电，桌面离地面的高h=0.05m．开始时A、B相距l=0.1m，在方向水平向右、大小E=10N/C的匀强电场的电场力作用下，A从静止开始向右运动，并与B球发生正碰（碰撞时间极短），碰撞中A、B的总动能无损失，A和B之间无电荷转移．求：
    （1）A球从静止释放到与B球碰撞前经过的时间t？
    （2）A球与B球碰撞后的速度分别是多大？
    （3）A、B两球落地点之间的距离是多大？（不计空气阻力）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）图甲是用一主尺最小分度为1mm，游标上有20个分度的卡尺测量一工件的长度，结果如图所示，可以读出此工件的长度为
    102.40
    102.40
    mm；图乙是用螺旋测微器测量某一圆筒内径时的示数，此读数应
    6.790（7.789-6.791）
    6.790（7.789-6.791）
    mm．

    （2）某同学利用如图1所示的实验装置验证机械能守恒定律，弧形轨道末端水平，离地面的高度为H，将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s
    ①若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2=
    4Hh
    4Hh
    （用H、h表示）．
    ②该同学经实验测量得到一组数据，如下表所示：?
    h（10-1 m） 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00
    s2（10-1m2） 2.62 3.89 5.20 6.53 7.78
    请在坐标纸上作出s2-h关系图
    ③对比实验结果与理论计算得到的s2-h关系图线（图3中已画出），自同一高度静止释放的钢球，水平抛出的速率
    小于
    小于
    （填“小于”或“大于”）理论值
    （3）在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸来记录轨迹，小方格的边长L=1.25cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如图2中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算公式为V0=
    		2gL
    		2gL
    （用L、g表示），d点的速度为Vd=
    		2.5
    		2.5
    m/s（g=10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度．用它测量一小球的直径，如图A所示的读数是
    13.55
    13.55
    mm．如图B，用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图所示的读数是
    0.680
    0.680
    mm．
    （2）碰撞的恢复系数的定义为c=
    |v2-v1|
    v20-v10
    ，其中v10和v20分别是碰撞前两物体的速度，v1和v2分别是碰撞后两物体的速度．弹性碰撞的恢复系数c=1．非弹性碰撞的c＜1，某同学借用验证动量守恒定律的实验装置（如图c所示）验证物体弹性碰撞的恢复系数是否为1，实验中使用半径相等的钢质小球1和2，（他们之间的碰撞可近似视为弹性碰撞），且小球1的质量大于小球2的质量．

    实验步骤如下
    第一步，安装实验装置，做好测量前的准备，并记下重垂线所指的位置O．让小球1从A点由静止滚下，重复多次，用尽可能小的圆把小球的所有落点圈在里面，其圆心就是小球落 点 的平均位置．
    第二步，把小球2放在斜槽前端边缘处的C点，让小球1从A点由静止滚下，使它们碰撞，重复多次，并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置．
    第三步，用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O点的距离，即线段OM、OP、ON的长度．
    在上述实验中，
    ①P点是
    实验的第一步中小球1落点
    实验的第一步中小球1落点
    的平均位置．M点是
    小球1与小球2碰后小球1落点
    小球1与小球2碰后小球1落点
    的平均位置．N点是
    小球2碰后落点
    小球2碰后落点
    的平均位置．
    ②请写出本实验可用线段OP、OM、ON替代两个小球碰撞前后速度的理由
    小球做平抛运动的时间相等，水平位移与时间成正比．
    小球做平抛运动的时间相等，水平位移与时间成正比．

    写出用测量量表示的恢复系数的表达式
    ON-0M
    OP
    ON-0M
    OP

    ③三个落地点距O点的距离OM、OP、ON与实验所用的小球质量是否有关？
    OP与小球的质量无关，OM和ON也与小球的质量有关
    OP与小球的质量无关，OM和ON也与小球的质量有关
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2012?汕头二模）如图，绝缘的光滑圆弧曲面固定在竖直平面内，B为曲面最低点．曲面上的A点与曲面圆心O的连线与竖直方向成夹角θ=37°．曲面所在区域和B点左下方的区域内都存在电场强度大小都为E的匀强电场，方向分别是水平向右和竖直向上．开始时有一质量为m的带电小球处于A点恰好保持静止．此后将曲面内的电场撤去，小球沿曲面下滑至B点时以大小为v0的速度水平抛出，最后落在电场内地面的P点，P点与B点间的水平距离为L． 已知tan37°=0.75，重力加速度为g，求：
    （1）小球的带电性及电荷量q．
    （2）小球运动到P点瞬间的速度vP的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网用如图所示的装置做“验证动量守恒定律”实验．实验时，A球每次从槽上由静止释放的高度应
     
     （选填“相同”或“不同”）．若图中M、P、N为小球的落点，则未放上B球时，A球的落点是
     
    ；放上B球，让A球与B球碰撞后，A球和B球的落点分别是
     
    和
     
    ．

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