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12.如图所示,在匀速转动的水平圆盘上,沿半径方向放着用细线相连的质量相等的两物体A和B,它们与盘间的摩擦因数相同,目前这两个物体正与圆盘一起做圆周运动.则下列判断中正确的是(  )
A.由图观察,增大转速,两物体将一起开始滑动
B.由图观察,增大转速,B物体将先滑动
C.两物体滑动是离心现象,条件是提供的向心力大于需要的向心力
D.两物体若开始滑动,会离圆心越来越远

分析 对AB两个物体进行受力分析,找出向心力的来源,即可判断AB的运动情况.
做向心运动的条件是提供的向心力大于需要的向心力;做离心现象的条件是提供的向心力小于需要的向心力.

解答 解:A、物块随圆盘做圆周运动中,若角速度比较小,水平方向的静摩擦力提供向心力,即f=Fn=mω2r
可知做圆周运动的物体需要的向心力与运动的半径成正比,而最大静摩擦力:fm=μmg
可知 一定是轨道半径比较大的B受到的静摩擦力先达到最大;
所以当圆盘转速加快到两物体刚要发生滑动时,A物体靠细线的拉力与圆盘的最大静摩擦力的合力提供向心力做匀速圆周运动,B靠指向圆心的静摩擦力和拉力的合力提供向心力,所以增大转速,两物体将一起开始滑动.故A正确,B错误.
C、两物体若开始滑动,会离圆心越来越远;两物体滑动时离圆心越来越远,是离心现象,条件是提供的向心力小于需要的向心力.故C错误,D正确.
故选:AD

点评 解决本题的关键是找出向心力的来源,知道AB两物体是由摩擦力和绳子的拉力提供向心力,难度中等.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

1.某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验.图(a)为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有细砂的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量,小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得.
①图(b)为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50Hz.根据纸带可求出小车的加速度大小为3.2m/s2.(结果保留二位有效数字)

②在“探究加速度a与质量m的关系”时,保持细砂和小桶质量不变,改变小车质量m,分别记录小车加速度a与其质量m的数据.在分析处理数据时,该组同学产生分歧:甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象.乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数$\frac{1}{m}$的图象.两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注,但尚未完成图象(如图(c)所示).你认为同学乙(填“甲”、“乙”)的方案更合理.请继续帮助该同学作出坐标系中的图象.

③在“探究加速度a与合力F的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中细砂的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图(d),该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因.
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3.写出动能的表达式EK=$\frac{1}{2}$mv2,动能定理的表达式W=$\frac{1}{2}$mv2-$\frac{1}{2}$mv02

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20.物体在运动过程中(  )
A.速度大,加速度一定大
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C.速度为零,加速度一定为零
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(1)他在空中的飞行时间?
(2)求ab间的距离L=?

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17.如图,一辆小轿车以速度v在通过一个半径为R的拱桥,下列说法正确的是(  )
A.车内的人处于失重状态
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C.FN=$\frac{m{v}^{2}}{R}$
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.某同学在“探究电磁效应的产生条件”的实验中,设计了如图所示的装置.线圈A通过电流表甲、高阻值的电阻R′、变阻器R和开关S连接到干电池上.线圈B的两端接到另一个电流表乙上,两个电流表相同.零刻度居中,闭合开关后.当滑动变阻器R的滑片P不动时.甲、乙两个电流表指针的位置如图所示(  )
A.当滑片P较快地向左滑动时,甲表指针的偏转方向向右
B.当滑片P较快地向左滑动时,乙表指针的偏转方向向右
C.断开开关,待电路稳定后再迅速闭合开关,甲表指针的偏转方向向左
D.断开开关,待电路稳定后再迅速闭合开关,乙表指针的偏转方向向左

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2.如图所示,单摆摆长为L,做简谐运动,C点在悬点O的正下方,D点与C相距为x,C、D之间是光滑水平面,当摆球A到右侧最大位移处时,小球B从D点以某一速度匀速地向C点运动,A、B二球在C点迎面相遇,A、B两球可视为质点,当地重力加速度大小为g.求小球B的速度大小v.

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