A. | 从加恒力开始到小球返回原出发点的过程中,恒力做的功为2mgh | |
B. | 从加恒力开始到小球下落至最低点的过程中,小球的动能减少了mgh | |
C. | 从开始下落到小球运动至最低点的过程中,小球的重力势能减少了$\frac{4}{3}$mgh | |
D. | 小球返回原出发点时的速度大小为$\sqrt{8gh}$ |
分析 小球先做自由落体运动,加上恒力小球先向下做匀减速运动,后向上做匀加速运动.由运动学公式求出t秒末速度大小,加上恒力小球运动可看成一种匀减速运动,自由落体运动的位移与这个匀减速运动的位移大小相等、方向相反,根据牛顿第二定律和运动学公式结合求恒力F,由W=Fh求得F做的功,即可得到重力势能的变化.由动能定理得求出小球运动到最低点时下降的高度,得到重力势能的减少量.
解答 解:A、小球先做自由落体运动,后做匀减速运动,两个过程的位移大小相等、方向相反.设恒力大小为F,加恒力后小球的加速度大小为a,运动时间为t,取竖直向下方向为正方向,则
由$\frac{1}{2}$gt2=-(vt-$\frac{1}{2}$at2),又 v=gt,解得 a=3g,
由牛顿第二定律得 F-mg=ma,联立解得,F=4mg
则整个过程,恒力做的功为 W=Fh=4mgh,那么小球做的功减少了4mgh.故A错误.
B、从加恒力开始到小球下落最低点的过程中,小球动能减少量为△Ek=$\frac{1}{2}$mv2=mgh.故B正确.
C、设加恒力位置到下落最低点过程小球下落的高度为h′,则由 v2=2ah′得
h′=$\frac{{v}^{2}}{2a}$=$\frac{2gh}{2×3g}$=$\frac{1}{3}$h,从开始下落到小球运动至最低点的过程中,小球重力势能减少量为△EP=mg(h+h′)=$\frac{4}{3}$mgh.故C正确.
D、刚加恒力时小球的速度大小为v=gt,小球返回原出发点时的速度大小为 v′=v-at=-2gt=-2v,又 v=$\sqrt{2gh}$,则v′=-2$\sqrt{2gh}$,大小为2$\sqrt{2gh}$=$\sqrt{8gh}$,故D正确.
故选:BCD
点评 本题要分析清楚小球的运动过程,分两段进行研究,采用整体法研究匀减速运动过程,抓住两个过程之间的联系:位移大小相等、方向相反,运用牛顿第二定律、运动学规律和动能定理结合进行研究.
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 实践十号卫星在地球同步轨道上 | |
B. | 实践十号卫星的环绕速度大于第一宇宙速度 | |
C. | 实践十号卫星的加速度小于地球表面的重力加速度 | |
D. | 在实践十号卫星中可以用天平测出物体的质量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小球从B点沿半球体表面滑至C点 | |
B. | 小球从B点沿半球体表面滑动一段后抛至C点 | |
C. | 小球从B点开始做平抛运动至C点 | |
D. | O、C之间的距离为$\sqrt{2}$R |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须设法消除小车和滑轨间的摩擦阻力的影响 | |
B. | 用此装置探宄“加速度与力、质量的关系”实验中,必须调整滑轮高度使连接小车的细线与滑轨平行 | |
C. | 用此装置探究“加速度与力、质量的关系”实验中,每次增减小车上的砝码改变质量时,必须重新调节木板的倾斜度 | |
D. | 用此装置验证动能定理时,需要平衡摩擦力 | |
E. | 用此装置做实验时,应该先接通电源让打点计时器正常打点后再释放小车 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 三个等势面中,c的电势最高 | |
B. | 带电质点通过P点时的电势能较Q点小 | |
C. | 带电质点通过P点时的动能较Q点小 | |
D. | 带电质点通过P点时的加速度较Q点小 |
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