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    12．“天宫一号”围绕地球做匀速圆周运动过程中保持不变的物理量是（　　）
    A．动能B．向心力C．线速度D．向心加速度

    分析 匀速圆周运动的过程中，线速度的大小不变，方向时刻改变，向心加速度、向心力的方向始终指向圆心．

    解答 解：匀速圆周运动过程中，线速度大小不变，方向改变，向心加速度大小不变，方向始终指向圆心，向心力大小不变，方向始终指向圆心，动能不变．故A正确，B、C、D错误．
    故选：A．

    点评 解决本题的关键知道线速度、向心加速度、向心力是矢量，矢量只有在大小和方向都不变时，才能保持不变．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    2．在“研究平抛物体运动”的实验中，下图是小球作平抛运动    的闪光照片，闪光时间间隔是$\frac{1}{40}$s，图中各正方形小格边长l=3mm，0点为小球的抛出点，则重力加速度g=9.6m/s2，初速度v0=0.24m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．质量一定的物体（　　）
    A．速度发生变化时，其动能一定变化
    B．速度发生变化时，其动能不一定变化
    C．动能不变时，其速度一定不变
    D．动能不变时，其速度不一定不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．我国正在逐步建立同步卫星与“伽利略计划”等中低轨道卫星等构成的卫星通信系统．
    （1）若已知地球的平均半径为R0，自转周期为T0，地表的重力加速度为g，试求同步卫星的轨道半径R；
    （2）有一颗与上述同步卫星在同一轨道平面的低轨道卫星，自西向东绕地球运行，其运行半径为同步轨道半径R的四分之一，试求该卫星至少每隔多长时间才在同一城市的正上方出现一次．（计算结果只能用题中已知物理量的字母表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．如图所示，固定在地面上的内壁光滑的竖直薄圆筒底部固定一竖直弹簧，弹簧顶端放置一个小滑块．小滑块与弹簧不拴接且可在管内上、下自由移动．现向下移动小滑块使弹簧长度变为10cm时由静止释放．当弹簧的长度为20cm时．测得小滑块的动能最大，且最大值Ekm=0.1J，以地面为重力势能的零势能面，取g=10m/s2，此时小滑块的机械能E=0.5J，当弹簧的长为30cm时，小滑块的机械能最大，该值Em=0.6J．则可知（　　）
    A．弹簧原长为0.3m
    B．小滑块的质量为0.1kg
    C．弹簧最大弹性势能为0.4J
    D．小滑块在向上运动的过程中机械能守恒

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示，空中轨道列车是悬挂式单轨交通系统，轨道在列车上方，由钢铁或水泥立柱支撑在空中，悄无声息地在地面交通工具“头上”运行，一节质量为m的空轨，以设计速度为v（单位：m/s）在转弯半径为R（单位：m）的轨道上运行，横向摆动角度为θ，为使运行安全，避免损耗，则（　　）
    A．悬挂车厢的挂臂对车厢的拉力为mgsinθ
    B．最大横向摆动角度θ满足tanθ=$\frac{{v}^{2}}{gR}$
    C．分别以$\frac{v}{2}$、v的速率转弯，车厢受到的合外力之比为1：2
    D．分别以$\frac{v}{2}$、v的速率转弯，同一乘客对座椅的压力相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．下雨是常见的自然现象，如果雨滴下落为自由落体运动，则雨滴落到地面时，对地表动植物危害十分巨大，实际上，动植物都没有被雨滴砸伤，因为雨滴下落时不仅受重力，还受空气的浮力和阻力，才使得雨滴落地时不会因速度太大而将动植物砸伤，某次下暴雨，质量m=2.5×10-5kg的雨滴，从高h=2000m的云层下落（g取10m/s2），
    （1）如果不考虑空气浮力和阻力，雨滴做自由落体运动，落到地面经△t1=1.0×10-5s速度变为零，因为雨滴和地面作用时间极短，可认为在△t1内地面对雨滴的作用力不变且不考虑雨滴的重力，求雨滴对地面的作用力大小；
    （2）考虑到雨滴同时还受到空气浮力和阻力的作用，设雨滴落到地面的实际速度为8m/s，落到地面上经时间△t2=3.0×10-4s速度变为零，在△t2内地面对雨滴的作用力不变且不考虑雨滴的重力，求雨滴对地面的作用力大小以及该雨滴下落过程中克服空气浮力和阻力所做的功．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列叙述符合物理学史实的是（　　）
    A．安培通过实验发现了电流周图存在磁场，并总结出判定磁场方向的方法-安培定则
    B．法拉第发现了电磁感应现象后，领悟到：“磁生电”是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应
    C．楞次在分析了许多实验事实后提出：感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻止引起感应电流的磁通量的变化
    D．麦克斯韦认为：电磁相互作用是通过场来传递的．他创造性地用“力线”形象地描述“场”的物理图景

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示，质量为m=1kg的木块A，静止在质量M=2kg的长木板B的左端，长木板停止在光滑的水平面上，一颗质量为m0=20g的子弹，以v0=600m/s的初速度水平从左向右迅速射穿木块，穿出后速度为v0′=450m/s，木块此后恰好滑行到长木板的中央相对木板静止，已知木块与木板间的动摩擦因数μ=0.2，g=10m/s2，并设A被射穿时无质量损失．求：
    （1）木块与木板的共同滑行速度是多大？
    （2）A克服摩擦力做了多少功？
    （3）摩擦力对B做了多少功？
    （4）A在滑行过程中，系统增加了多少内能？

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