A. | 第一阶段摩擦力对物体做正功,第二阶段摩擦力对物体做负功 | |
B. | 第一阶段摩擦力对物体做的功大于第一阶段物体动能的增加量 | |
C. | 第一阶段物体和传送带间的摩擦生热等于第一阶段物体机械能的增加量 | |
D. | 全过程物体与传送带间的摩擦生热等于从顶端到底端全过程机械能的增加量 |
分析 本题根据力与位移方向的关系分析做功正负.根据功能关系分析能量的变化情况.功是能量转化的量度,合力做功是动能变化的量度;除重力外其余力做的功是机械能变化的量度;一对滑动摩擦力做的功是内能变化的量度;先对小滑块受力分析,再根据功能关系列式分析.
解答 解:A、对小滑块受力分析,受到重力、支持力和摩擦力,第一阶段传送带的速度大于物块的速度,所以物体所受的滑动摩擦力的方向沿斜面向下,摩擦物体做正功;第二阶段物体与传送带相对静止,摩擦力沿斜面向上,故摩擦力对物体做负功,故A正确;
B、根据动能定理,第一阶段合力做的功等于动能的增加量,由于重力和摩擦力对物体都做正功,故第一阶段摩擦力对物体做的功小于第一阶段物体动能的增加,故B错误;
CD、假定传送带速度为v,第一阶段,小滑块匀加速位移x1=$\frac{v}{2}t$,传送带位移x2=vt;
除重力外其余力做的功是机械能变化的量度,故小滑块机械能增加量等于fx1=f•$\frac{vt}{2}$;
一对滑动摩擦力做的功是内能变化的量度,故内能增加量为:Q=f△S=f•(x2-x1)=f•$\frac{vt}{2}$;
故第一阶段物体和传送带间的摩擦生热等于第一阶段物体机械能的增加;
在第二阶段,摩擦力做负功,物体的机械能继续减小,但是静摩擦力的作用下,没有相对位移,不会产生热量.故C正确,D错误.
本题选错误的,故选:BD
点评 本题关键分析清楚小滑块的运动情况,然后根据功能关系列式分析.研究摩擦生热时,要根据摩擦力的大小和相对位移大小的乘积求解,要注意位移的参照物.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 甲、乙滑块可能落在传送带的同一侧,且距释放点的水平距离一定相等 | |
B. | 甲、乙滑块可能落在传送带的同一侧,但距释放点的水平距离可能不相等 | |
C. | 甲、乙滑块可能落在传送带的左右两侧,但距释放点的水平距离一定不相等 | |
D. | 甲、乙滑块可能落在传送带的左右两侧,且距释放点的水平距离可能相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | “嫦娥三号”绕月球做椭圆运动,是以地球为参考系来描述的 | |
B. | 在观测“嫦娥三号”绕月运行周期时可将其看成质点 | |
C. | 8天是时刻,21时11分是时间 | |
D. | 西经19.51度、北纬44.12度表示位置 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 若M、N带等量同种电荷,则A、B两点的电势相同,场强不相同 | |
B. | 若M、N带等量同种电荷,则A、B两点的电势不相同,场强相同 | |
C. | 若M、N带等量异种电荷,则A、B两点的电势不相同,场强相同 | |
D. | 若M、N带等量异种电荷,则A、B两点的电势相同,场强不相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | A、B两列波的波长之比为1:2 | |
B. | A、B两列波的频率之比为1:2 | |
C. | x=2m处的质点在图示时刻的振动速度为0 | |
D. | x=3m处的质点在图示时刻的位移为-0.1m | |
E. | x=4m处的质点在图示时刻向下振动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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