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    1．关于原子结构的认识历程，下列说法正确的是（　　）
    A．汤姆生发现电子后猜想出原子内的正电荷集中在很小的核内
    B．α粒子散射实验结果是卢瑟福猜想原子的核式结构模型的主要依据
    C．对原子光谱的研究开辟了深入探索原子结构的道路
    D．波尔原子理论无法解释较复杂原子的光谱现象，说明波尔提出的原子概念是错误的
    E．查德威克通过实验证实了中子的存在

    分析 汤姆孙发现电子后，猜想出原子内的正电荷均匀分布在原子内．
    卢瑟福根据α粒子散射实验中少数α粒子发生了较大偏转，猜想了原子核式结构模型．
    对原子光谱的研究开辟了深入探索原子结构的道路．
    玻尔原子理论无法解释较复杂原子的光谱现象．但玻尔提出的原子定态概念是正确的．
    查德威克发现中子．

    解答 解：A、汤姆孙发现电子后，猜想出原子内的正电荷均匀分布在原子内，提出了枣糕式原子模型．故A错误．
    B、卢瑟福根据α粒子散射实验中少数α粒子发生了较大偏转，提出了原子核式结构模型．故B正确．
    C、原子光谱是线状谱，与原子内部结构有关．故对原子光谱的研究开辟了深入探索原子结构的道路．故C正确．
    D、玻尔原子理论无法解释较复杂原子的光谱现象，由于原子是稳定的，故玻尔提出的原子定态概念是正确的．故D错误．
    E、查德威克发现原子核内存在中子，故E正确；
    故选：BCE．

    点评 本题考查原子物理中常识性问题，要在了解人类发现原子结构历史进程的基础上进行记忆，不能混淆．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示，在水平传送带上有三个质量分别为m1、m2、m3的木块1、2、3，中间分别用原长均为L、劲度系数均为k的轻弹簧a和b连接起来，已知木块与传送带间的动摩擦因数均为μ，重力加速度为g，现用水平细绳将木块1拉住，传送带按图示方向匀速运动，当三个木块均达到平衡后，关于弹簧的弹性势能与弹簧的长度，以下说法正确的是（　　）
    A．弹簧b弹性势能较多，弹性a长度为$\frac{μ（{m}_{2}+{m}_{3}）g}{k}$
    B．弹簧b弹性势能较多，弹性a长度为L+$\frac{μ{m}_{2}g}{k}$
    C．弹簧a弹性势能较多，弹性b长度为$\frac{μ{m}_{2}g}{k}$
    D．弹簧a弹性势能较多，弹性b长度为L+$\frac{μ{m}_{3}g}{k}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．如图将小球从距斜轨底面h高处由静止释放，使其沿竖直的半径为R的圆形轨道的内侧运动．不计一切阻力，下列说法中正确的是（　　）
    A．若h=R，那么小球刚好能到达与圆心O等高的C点
    B．若h=2R，那么小球刚好能通过最高点D
    C．若h=3R，小球一定通过最高点D
    D．若h=4R．小球通过最高点D时，对轨道压力的大小是小球重力的3倍

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示为“研究电磁感应现象”的实验装置，如图是两个成功的演示实验，当灵敏电流计的电流从正接线柱流入、负接线柱流出时，电流表指针向右偏转，请回答下列问题：

    （1）在图甲所示的实验中，将条形磁铁从同一高度插入到线圈中同一位置，快速插入和慢速插入时磁通量的变化量相同（选填“相同”或“不同”），电流表指针的最大偏转角度不同（选填“相同”或“不同”）．
    （2）在图乙所示的实验中，当导体棒AB向靠近电流表的一侧（沿图乙中v的方向）移动时，电流表的指针将会向左偏转（选填“向左”、“向右”或“不”）．
    （3）由以上演示实验可归纳出的共同结论是：感应电流产生的条件：闭合电路磁通量发生变化．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．以下说法正确的是ADE．
    A．光纤通信是利用了全反射的原理
    B．水面上的油膜在阳光照射下会呈现彩色，这是由于光的衍射造成的
    C．障碍物的尺寸比光的波长大得多时，一定不会发生衍射现象
    D．人们眯起眼睛看灯丝时看到的彩色条纹是光的单缝衍射图样
    E．根据麦克斯韦的电磁理论可知，变化的电场周围一定可以产生磁场．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    6．如图所示，表面粗糙的固定斜面顶端安有定滑轮，两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮（不计滑轮的质量和摩擦），P悬于空中，Q放在斜面上，均处于静止状态．当用水平向左的恒力推Q时，P、Q仍静止不动，则（　　）
    A．轻绳上拉力一定变小B．轻绳上拉力一定不变
    C．Q受到的摩擦力一定变大D．斜面对Q的支持力一定变大

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    13．下列说法正确的是（　　）
    A．蓝光照射到某金属板表面时能够产生光电效应，则换用强度较低的紫光照射也可发生
    B．按照波尔原子理论，电子跃迁时，辐射或吸收光子的能量由能级的能量差决定
    C．氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时电子的动能减小，电势能增大，原子能量减小
    D．α粒子散射实验证明了原子核还可以再分
    E．光电效应实验中，光电子的最大初动能与入射光的频率有关，与入射光的强度无关

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，一光滑绝缘圆环轨道位于竖直平面内，半径为R，空心内径远小于R．以圆环圆心O为原点在一半面建立平面直角坐标系xOy，在第四象限加一竖直向下的匀强电场，其他象限加垂直环面向外的匀强磁场，一带电量为+q、质量为m的小球在轨道内从b点由静止释放，小球刚好能顺时针沿圆环轨道做圆周运动．
    （1）求匀强磁场的电场强度E；
    （2）若第二次到达最高点a，小球对轨道恰好无压力，求磁感应强度B；
    （3）求小球第三次到达a点时对圆环的压力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    11．探究力对原来静止的物体做功与物体获得的速度的关系的实验装置如图所示，实验主要过程如下：
    （1）选择原长明显大于ab间距的橡皮筋，设法让橡皮筋对小车做自功分别为W、2W、3W…
    （2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度v1、v2、v3…
    （3）作出W-v草图；
    （4）分析W-v图象，如果W-v图象是一条直线，表明W∝v；如果不是直线，可考虑是否存在W∝v2、W∝v3、W∝$\sqrt{v}$等关系
    以下关于该实验的说法中有一项不正确，它是D．
    A．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜，保证小车在不受橡皮筋拉力的情况下能带着纸带匀速下滑
    B．某同学在一次实验中得到一条记录纸带，纸带上打出的点两端密、中间疏．出现这种情况的原因是因为没有使木板倾斜或倾角太小
    C．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W…所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致．当用1条橡皮筋进行实验时，．橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条…橡皮筋并在一起进行第2次、．第3次…，实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W
    D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，用纸带上第一个点到最后一个点的距离除以这个过程所用的时间．

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