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某同学在“研究小车的加速度与质量关系"的探究实验中,使用的装置如图所示.他将光电门固定在光滑水平轨道上的某点B,用同一重物拉不同质量的小车,每次小车都从同一位置A由静止释放.

1.若遮光板的宽度d=1.2cm. 实验时将小车从图示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt=4.0×10-2s,则小车经过光电门时的瞬时速度为  ▲  m/s;

2.若再用米尺测量出光电门到小车出发点之间的距离为s,则计算小车加速度大小的表达式为a=   ▲   (各量均用字母表示);

3.实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等,则重物的质量m与小车的质量M间应满足的关系为     ▲    

4.测出对应不同质量的小车上遮光板通过光电门的时间Δt,然后经过数据分析得出(Δt)2与小车的质量M成正比.则能得出的结论是    ▲      

 

【答案】

 

1.0.30

2.

3.m<<M

4.外力不变时,物体运动的加速度与质量成反比

【解析】略

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学在“研究小车的加速度与质量关系“的探究实验中,使用的装置如图所示.他将光电门固定在光滑水平轨道上的某点B,用同一重物拉不同质量的小车,每次小车都从同一位置A由静止释放.
(1)若遮光板的宽度d=1.2cm.实验时将小车从图示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t=4.0×10-2s,则小车经过光电门时的瞬时速度为
0.30
0.30
m/s;
(2)若再用米尺测量出光电门到小车出发点之间的距离为s,则计算小车加速度大小的表达式为a=
d2
2s(△t)2
d2
2s(△t)2
(各量均用字母表示);
(3)实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等,则重物的质量m与小车的质量M间应满足的关系为
M>>m
M>>m

(4)测出对应不同质量的小车上遮光板通过光电门的时间△t,然后经过数据分析得出(△t)2与小车的质量M成正比.则能得出的结论是
外力一定时,加速度与质量成正比
外力一定时,加速度与质量成正比

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)在“探究小车速度随时间变化的关系”的实验中,所用交流电的频率为50Hz.某次实验中得到的一条纸带如图所示,从比较清晰的点起,每五个点取一个点作为计数点,分别标明0、1、2、3、4.量得x1=30.0mm,x2=36.0mm,x3=42.0mm,x4=48.0mm,则打点2时小车的瞬时速度为
0.390
0.390
m/s和小车的加速度为
0.600
0.600
m/s2.(实验结果保留三位有效数字)
(2)某同学在“研究小车的加速度与外力关系”的探究实验中,使用了光电门.他将光电门固定在轨道上的某点B,用不同重力的物体拉小车,但每次小车从同一位置A由静止释放,测出对应不同外力时小车上遮光板通过光电门的时间△t,然后经过数据分析,得出F反比于△t2.则他就得出物体的加速度正比于外力的结论.请简要说明该同学这样做的理由.

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学在研究小车的运动实验中,获得一条点迹清楚的纸带,已知打点计时器每隔0.02s打一个点,该同学如图所示选取了A、B、C、D、E五个计数点,对计数点进行测量的结果记录在图中,单位是cm.(保留2位小数)
(1)打B、D两点时速度分别为VB=
0.415
0.415
m/s;VD=
0.655
0.655
m/s.
(2)如果小车的运动是匀加速直线运动,则纸带的加速度a=
2.00
2.00
m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学在研究小车的运动实验中,获得一条点迹清楚的纸带,已知打点计时器每隔0.02s打一个点,该同学如图所示选取了A、B、C、D、E、F六个计数点,对计数点进行测量的结果记录在图中,单位是cm.(保留3位有效数字)
(1)纸带在AE段运动的平均速度为
0.495m/s
0.495m/s

(2)打B、E两点时速度分别为VB
0.415m/s
0.415m/s
;VE
0.655m/s
0.655m/s

(3)如果小车的运动是匀加速直线运动,则纸带的加速度a=
2.00m/s2
2.00m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)图甲中游标卡尺读数为
 
cm,图乙中螺旋测微器读数为
 
mm.
(2)某同学在研究“小车的加速度a与外力F关系”的探究实验中,使用了光电门.他将光电门固定在轨道上的某点B,用不同重物代表外力F通过定滑轮拉小车,在每次实验时小车总是从A处由静止释放,测出不同外力F时小车上遮光板通过光电门的对应时间△t,然后经过数据分析,得出F反比于△t2的结论.于是,该同学就得出物体的加速度a正比于外力F的结论.已知实验前小车所受的摩擦力已被平衡,请你简要说明该同学得出结论的过程.
 

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