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16.如图所示,物体A、B和C叠放在水平桌面上,水平力为FB=5N,FC=10N,分别作用于物体B、C上,A、B和C仍保持静止.以Ff1、Ff2和Ff3分别表示A与B、B与C、C与桌面间的静摩擦力的大小,则(  )
A.Ff1=5N,Ff2=0,Ff3=0B.Ff1=5N,Ff2=5N,Ff3=0
C.Ff1=0,Ff2=5N,Ff3=5ND.Ff1=0,Ff2=10N,Ff3=5N

分析 以A为研究对象,根据平衡条件求出B对A的静摩擦力大小.以AB整体为研究对象,求解C对B的静摩擦力大小.以三个物体整体为研究对象,根据平衡条件求解桌面对C的静摩擦力大小.

解答 解:以A为研究对象,根据平衡条件得到:B对A的静摩擦力大小Ff1=0,否则A水平方向所受的合力不为零,不能保持平衡.以AB整体为研究对象,根据平衡条件得到:Ff2=FB=5N.再以三个物体整体为研究对象,根据平衡条件得:Ff3=FC-FB=10N-5N=5N,方向水平向左.所以Ff1=0,Ff2=5N,Ff3=5N.
故选:C.

点评 本题是三个物体的平衡问题,物体较多,研究对象要灵活选择,也可以就采用隔离法研究.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.一列国庆期间的加开列车以20m/s的速度在匀速行驶,为了给某辆特快列车让道需要临时停车,如果准备停车的过程中加速度的大小为0.4m/s2,在该处的停留时间为l min,又以大小为0.5m/s2的加速度重新启动,一直到恢复原来的速度.
(1)试画出列车从开始制动到恢复到原来速度的这段时间内的v-t图;
(2)求列车从开始减速到恢复正常行驶的总时间及总位移.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.关于质点下列说法正确的是(  )
A.体积很小的物体就可以看做质点
B.地球由于有自传,因此任何时候都不能看作质点
C.自行车的车轮虽然有转动,但在研究某同学骑自行车从学校回家的时候仍然可以把自行车看作质点
D.舞蹈演员表演时可以将舞蹈演员看作质点

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4.在图中,球置于斜面与竖直挡板之间,把球的重力G分解为两个分力,下述正确的是(  )
A.平行于斜面,垂直于斜面B.垂直于斜面,垂直于挡板
C.垂直于档板,平行于斜面D.平行于斜面,平行于挡板

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11.如图所示,轻弹簧左端固定在竖直墙上,右端点在O位置.质量为m的物块A(可视为质点)以初速度v0从距O点右方x0的P点处向左运动,与弹簧接触后压缩弹簧,将弹簧右端压到O′点位置后,A又被弹簧弹回,A离开弹簧后,恰好回到P点,物块A与水平面间的动摩擦因数为μ.求:
(1)物块A从P点出发又回到P点的过程,克服摩擦力所做的功.
(2)O点和O′点间的距离x1

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

1.某物体沿x轴(如图甲)做直线运动,其坐标随时间的变化如图乙所示,第1s内物体坐标变化量为△x=1m,在第2s内物体速度为0m/s,在4s内通过的路程是4m,位移是-2m.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.请完成“验证力的平行四边形定则”实验的相关内容.
①如图a,铺有白纸的水平木板上,橡皮条一端固定在A点,另一端拴两个细绳套.
②如图b,用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条,使绳与橡皮条的结点伸长到某位置并记为O点,记下此时测力计的示数F1和F2,及两根细绳的方向.
③如图c,用一个弹簧测力计拉橡皮条,使绳与橡皮条的结点拉到O点,记下此时测力计的示数F=3.00N和细绳的方向.
④如图d,已按一定比例作出了F1、F2和F的图示,请用作图方法作出F1和F2的合力F′.
⑤合力F′与F大小相等,方向略有偏差,如果此偏差仅由F1引起,则原因是F1的大小比真实值偏大、F1与F2的夹角比真实夹角偏大(填“大”或“小”).

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

5.地球同步卫星的加速度为a1,运行速度为V1,地面附近卫星的加速度为a2,运行速度为V2,地球赤道上物体随地球自转的向心加速度为a3,速度为V3.则V1,V2,V3从大到小的顺序是V2>V1>V3;a1,a2,a3从大到小的顺序是a2>a1>a3

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6.在下列的几种运动中,遵守机械能守恒定律的是(  )
A.雨点匀速下落
B.汽车刹车的运动
C.物体沿斜面匀速下滑
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