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    8．在向左匀减速行驶的车厢内，用细线悬挂一小球，其正下方为a点，b、c两点分别在a点左右两侧，如图所示，烧断细绳，球将落在（　　）
    A．a点B．b点C．c点D．不能确定

    分析 当细绳被烧断，小球以此时车厢的速度为初速度做平抛运动，而车厢做减速运动，根据速度关系进行分析即可解答．

    解答 解：由题意可知，车在向左匀减速运动，速度不断减小．细绳被烧断后，小球以此时车厢的速度为初速度做平抛运动，水平方向做匀速直线运动，速度不变，所以球在车厢底板上时，车的位移小于球的水平位移，则球将落在b点，故B正确．
    故选：B

    点评 本题要注意根据小球的状态分析车的运动情况，知道细线烧断后小球做平抛运动，其水平速度是不变的．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．为了研究超重、失重现象，小星在电梯里放了一台台秤如图所示，设小星的质量为50kg，g取10m/s2．
    （1）当电梯以a=2m/s2的加速度匀加速上升时，台秤的示数多大？
    （2）当电梯以a=2m/s2的加速度匀减速上升时，台秤的示数多大？
    （3）当电梯以a=2m/s2的加速度匀加速下降时，台秤的示数多大？
    （4）当电梯以a=2m/s2的加速度匀减速下降时，台秤的示数多大？从以上例子中归纳，总结：什么情况下会发生超重现象，什么情况下会发生失重现象？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，平直路面上有A、B两块挡板，相距8m，一小物块（可视为质点）以6m/s的初速度从A板出发向右运动，物块每次与A、B板碰撞后以原速率被反弹回去，物块最终停在距B板6m处，且运动过程中物块只与A档板碰撞了一次，则物块运动的时间是（　　）
    A．6sB．7sC．8sD．9s

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．画出下列各图中指定物体的受力示意图．

    （1）如图1，静止在水平面上的A物体
    （2）分析图2中球的受力（不考虑墙的摩擦）
    （3）如图3在水平斜向上的外力F作用下，匀速运动的物体A
    （4）如图4球静止，两个接触面光滑
    （5）如图5放在斜面上静止的A物体．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．如图所示，一根长度L的直导体棒中通过以大小为I的电流，静止放在导轨上，垂直于导体棒的匀强磁场的磁感应强度为B，B的方向与竖直方向成θ角，下列说法正确的是（　　）
    A．导体棒受到磁场力大小为BLIsinθ
    B．导体棒对轨道压力大小为mg-BILsinθ
    C．导体棒受到导轨摩擦力为μ（mg-BILsinθ）
    D．一个带电粒子沿垂直于磁场方向射入匀强磁场中，由于使沿途空气电离而使粒子的动能逐渐减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示，一个带电荷量为-Q的点电荷甲，固定在绝缘水平面上的O点．另一个带电荷量为+q、质量为m的点电荷乙，从A点以初速度v0沿它们的连线方向运动到C点，到达AC的中点B时速度达到极值．下列关于点电荷乙从A点向C点运动的过程说法正确的是（　　）
    A．点电荷乙运动的速度先增大再减小
    B．点电荷乙运动的加速度先减小再增大
    C．点电荷乙的电势能先增大再减小
    D．点电荷甲形成的电场中φA-φB=φB-φC

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．一质量M=100kg的平板小车停在光滑水平路面上，一质量m=50kg的小物块置于车的平板上且距车尾s=1m，已知物块与平板间的动摩擦因数μ=0.2．现对车头施加一水平恒力F作用，一段时间后，物体从车尾滑落掉至地面上．求：（取g=10m/s2）
    （1）求此恒力至少为多大？
    （2）若施加恒力的大小为500N，物块离开小车时，物块和小车的速度大小分别为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．某兴趣小组利用如图所示的装置来
    “探究合外力的功与物体动能变化的关系”．他们通过改变光电门的位置和悬挂物的质量进行多次实验，采集多组数据．已知将此装置平衡摩擦后，小车总是由同一位置自由释放，小车上方固定一宽度为d的挡光板．
      ①下列关于操作中的说法，正确的是BCD．
        A．调整轨道的倾角至合适位置的标志是：悬挂物连带小车在轨道上匀速运动
        B．实验时，使悬挂物的质量远小于小车的质量，就可以近似认为悬挂物的重力等于小车所受拉力
        C．实验时，务必先接通光电门，待其正常工作后，再释放小车
        D．多次实验时，一定要让小车由静止释放
    ②本小组同学在实验中有不同操作和数据处理方式，你认为合理的说法是BD．
        A．甲同学把小车的末速度（v）作为横坐标，拉力对小车做的功（W）作为纵坐标，人为画出该图线后再分析得出结论； 
        B．乙同学保持悬挂物的质量不变，以小车的位移（x）作为纵坐标，以小车的末速度的平方（v2）作为横坐标，人为作出图线后能得出结论；
        C．丙同学保持小车的位移不变，以悬挂物的质量（m′）为纵坐标，以小车的末速度的倒数（$\frac{1}{v}$）作为横坐标，人为作出图线后能得出结论；
        D．丁同学保持小车的位移不变，以悬挂物的质量（m′）为纵坐标，以小车和悬挂物的获得的总动能（$\frac{1}{2}$（m+m′）v2）作为横坐标，人为作出图线后能得出结论．
        ③戊同学对实验数据进行分析．他把小车和悬挂物作为研究对象，悬挂物的重力作为合力，计算出的结果始终是：悬挂物重力做的功小于小车和悬挂物整体动能的增量，即没能得到“合力对物体做的功等于物体动能的增量”，你认为导致此结果的主要原因是小车前端到光电门的感光点之间的距离x小于小车从开始运动到挡光板通过光电门的感光点获得瞬时速度的位移．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．下列物体或人，可以看作质点的是（　　）
    A．研究跳水冠军伏明霞在跳水比赛中的空中姿态
    B．研究地球的自转
    C．研究一列火车通过某路口所用的时间
    D．研究我国科学考察船去南极的运动路径

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