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    19．如图为两个物体A和B在同一直线上沿同一方向同时做匀加速运动的v-t图线．已知在第3s末两个物体在途中相遇，则两个物体出发点的关系是（　　）
    A．从同一地点出发B．A在B前3m处
    C．B在A前3m处D．A的加速度大于B的加速度

    分析 由图象的“面积”读出两物体在3s内的位移不等，而在第3s末两个物体相遇，可判断出两物体出发点不同，相距的距离等于位移之差．根据图象的斜率分析加速度的大小．

    解答 解：A、由图象的“面积”表示位移，可知两物体在3s内的位移不等，而在第3s末两个物体相遇，可知出两物体出发点不同．故A错误．
    BC、两物体在3s内的位移分别为：xA=$\frac{1}{2}$×4×3m=6m，xB=$\frac{1}{2}$×2×3m=3m，则出发时B在A前3m处．故B正确，C错误．
    D、A图象的斜率大于B图象的斜率，可知A的加速度大于B的加速度．故D正确．
    故选：BD

    点评 对于速度-时间图象要注意：不能读出物体运动的初始位置．抓住“面积”表示位移、斜率等于加速度进行分析．

    练习册系列答案
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    A．表达式F=q1•k$\frac{{q}_{2}}{{r}^{2}}$中的k$\frac{{q}_{2}}{{r}^{2}}$部分可以认为是q2在q1处产生的场强
    B．表达式F=q1•k$\frac{{q}_{2}}{{r}^{2}}$、F=q2•k$\frac{{q}_{1}}{{r}^{2}}$采用的物理量观点不同
    C．表达式F=k$\frac{{q}_{1}{q}_{2}}{{r}^{2}}$、F=q1•k$\frac{{q}_{2}}{{r}^{2}}$采用的物理量观点相同
    D．F=k$\frac{{q}_{1}{q}_{2}}{{r}^{2}}$、F=q1•k$\frac{{q}_{2}}{{r}^{2}}$所表达的物理内容不同

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    10．电容器的电容为20μF，原来带有2.0×10-4C的电量，两极板间的电压为10V如果再给它增加1.0×10-4C的电量，两极板间的电压将增加为5V．

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    7．一个质量为50kg的人，站在竖直向上运动着的升降机地板上．他看到升降机内挂着重物的弹簧秤的示数为40N．已知弹簧秤下挂着的物体的重力为50N，取g=lOm/s2，则人对地板的压力为（　　）
    A．大于500NB．小于500NC．等于500ND．上述说法均不对

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    14．一个钢珠从某个高度做自由落体运动，它在前2s内的位移恰好等于它最后2s内位移的$\frac{1}{4}$，取g=10m/s2，求：
    ①前2s内下落的高度．
    ②钢珠在空中运动的时间．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．超导是当今高科技的热点之一，当一块磁体靠近超导体时，超导体中会产生强大的电流，对磁体有排斥作用，这种排斥力可使磁体悬浮在空中，磁悬浮列车就采用了这项技术，磁体悬浮的原理是（　　）
    ①超导体电流的磁场方向与磁体磁场方向相同
    ②超导体电流的磁场方向与磁体磁场方向相反
    ③超导体使磁体处于失重状态
    ④超导体对磁体的作用力与磁体的重力相平衡．
    A．①③B．①④C．②③D．②④

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    11．如图所示，弯折杆αbcd，在d端接一个小球，杆和球的总质量为m．一小环O套在杆ab段上用绳吊着，杆和环均处于静止状态，杆ab段与水平方向的夹角为θ，重力加速度为g，则圆环与杆的摩擦力大小为（　　）
    A．mgtanθB．mgcosθC．mgsinθD．mg

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    8．某同学要测量木块与木块间的动摩擦因数，使用如下实验器材进行实验：倾角固定的斜面（倾角 θ已知）、木块、秒表、米尺，如图所示，他把木板固定在斜面上，让木块从斜面上由静止开始滑下
    （1）实验中应测量和记录的物理量是斜面的长度L与木块的运动时间t
    （2）动摩擦因数的表达式是μ=tanθ-$\frac{2L}{g{t}^{2}cosθ}$（用所测物理量符合表示）
    （3）为减小实验误差给出一条合理化建议：多次测量取平均值．

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    （1）木板与挡板碰前瞬间的速度
    （2）木板与档板第一次碰撞后，木板的加速度a1和小铁块的加速度a2各为多大
    （3）木板至少有多长．

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